Reading and Discussion 2 （Ｌ４）

Reading and Discussion 2 （Ｌ４）

全学共通科目

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工学部

学年指定なし

IATBA1GCA1

1.00単位

講義 (Lecture)

2024年度後期

(Fall semester)

Diego Rodriguez Alvarez

国際交流機構

英語

目標17

講義終了後、教室にて

UNIVERSAL PASSPORT内における【授業Q&A回答】に、連絡事項をご記入ください。

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3-1〇

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1) 様々な社会活動の場面において必要となる英語文を読んで理解することができる
2) 上記の英語文についての分析や意見を表現することができる
3) 読解のためのスキルや背景知識の利用方法を習得している

授業では英文で書かれた内容について理解しまた自分でまとめて意見を表現することができるように、英文読解のための基本的文法事項、文の構造、語彙、慣用句などを学習する。また、英文のパラグラフ構造を学習し、スキャニング、スキミング、背景知識の利用など読解のためのスキルを習得する。毎回の課題をこなし、予習復習をおこない、積極的に授業に参加することが求められる。

【講義内容】
本講義では最初に読解力と論議スキルの基礎理論を紹介する。次いで読解練習をし、説明されたスキルを実生活の状況に応用する。さらに言語学習における異文化の認識する。

【授業計画】
第1回  コースの紹介とReading and Discussion 1の復習　Course introduction and review of Reading and Discussion 1
第2回  読解力：読み飛ばし　Reading skills – skimming
第3回  読解と論議：科学雑誌　Reading and Discussion – scientific journals
第4回  読解力：拾い読・情報検索　Reading skills – scanning
第5回  読解と論議：リスクの抑制　Reading and Discussion – managing risk
第6回  読解と論議：ストレスに対処　Reading and Discussion – dealing with stress
第7回  読解と論議： 仕事の応募　Reading and Discussion – job application
第8回  文化交流スキル：異文化と交流　 Intercultural skills – interacting with other cultures
第9回  文化交流スキル：異文化と交渉　 Intercultural skills – negotiating with other cultures
第10回  読解と論議：営業報告書　Reading and Discussion – business reports
第11回  読解と論議：賛否両論 　Reading and Discussion – arguments for and against
第12回  読解と論議：エネルギー源と汚染　Reading and Discussion – energy sources and pollution
第13回  読解と論議：歴史と政治　Reading and Discussion – history and politics
第14回  読解と論議：評価と批評　Reading and Discussion – evaluation and criticism
第15回  復習　Review

※毎週、同級生と話し合うために記事を提供する。事前に読むこと。

※生成 系 AI に関する記載
英語学習は自ら言葉と向き合い思考し表現するプロセスを最重要視するものである。英語コア科目における予習復習に生成系 AI の利用は推奨しない。また生成系AI による出力を利用した課題提出は認めない。課題レポートが生成系 AI による出力であることが判明した場合は単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。

なし　スライドやプリントの資料を送信や配布予定。

Murphy, R. (2019), Grammar English in Use, Cambridge University Press, ISBN 978-110845765
Aebersold, J.A. and Field, M.L. (1997), From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms. New York: Cambridge University Press, ISBN 978-0521497053
Lucantoni, P. (2014), Cambridge IGCSE® English as a Second Language Coursebook, Cambridge University Press ISBN 978-1316636558
Schmitz, J. (2006), Cultural Orientations Guide, Princeton, NJ: Princeton Training Press, ISBN 978- 1882390366
Walker, D., Walker, T., and Schmitz, J. (2003), Doing Business Internationally, McGraw Hill, ISBN 978-0071378321
Lingua House sp. z o.o. (2023) <www.linguahouse.com>
Linguapress.com (2023) <https://linguapress.com>

【予習】授業に際して指示するテキスト、音声、課題等の部分を事前学習（15ｈ程度）
【復習】テキスト、音声、課題等を再度見直し授業内容の理解を深める

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【成績評価の基準】
様々な社会活動において必要となる英語文を読んで理解し、その内容の分析や内容に対する意見を表現することができるものに単位を授与する。
講義目的・到達目標に記載する能力の到達度に応じて、ＳからＣまで成績を与える。
【成績評価の方法】
レポート・小テストなどによる平常点40％、試験60％を基準として、受講態度を含めて総合的に評価する。

小テスト等は原則次の講義内で解説する。試験についてはユニバーサルパスポートを通して講評や解答例等を連絡する。

授業中に指示した宿題や事前・事後学習はもとより、「講義内容・授業計画」に記載したテキスト等の該当箇所などについて、十分な予習・復習をして講義に出席すること。

該当しない

*英語科目では、講義目的および到達目標に書かれている内容について、授業中での積極的な参加が求められます。担当教員の指示に従って前向きに取り組んでください。

同級生との相互作用はもちろん、交流や協力も重要である。