環境生物学

Enviromental Biology

専門教育科目

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環境人間学部

2年

HHHBE2MCA1

2.00単位

講義 (Lecture)

2024年度前期

(Spring semester)

岡田　龍一

非常勤講師

日本語

該当なし

講義終了後、講義を⾏った部屋で質問等を受け付ける。

1◎／2〇／3〇

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⽣物（主に動物）の環境に対する反応や⾏動を通して動物⾏動のしくみの共通原理と多様性を学び、⽣物の環境との関わりについて理解することを目的とする。まず、動物の⾏動発現のもととなる脳・感覚器・筋⾁における神経メカニズムについて講義を⾏う。次に、個体間の相互作⽤による集団レベルでの⾏動やメカニズムについて講義を⾏う。さらに、周囲からの刺激や内部状態に依存して応答を変化させることができる⽣物の環境への適応メカニズムと⽣物⽣態系との関わりについても論じる。
到達目標：⽣物と環境との関わりについて理解し、述べることができる。さらに、個々の、⽣物の⾏動発現と環境への適応メカニズムに関する理解を背景に、⽣態系の⼀部としての動物の振る舞いについて体系的に説明できる。

各回の講義は以下のとおりに進める予定であるが、講義の進行度や学生からの特別な要望があった場合などは、適宜変更する場合がある。

1. ガイダンスおよび⽣物と環境の関わり
2. ⽣命の誕⽣
3. 動物の⾏動様式
4. 脳・神経系の多様性と⾏動を起こす神経のしくみの例
5. 神経の活動と情報伝達
6. 感覚系の性質とさまざまな動物の感覚
7. 視覚系の情報処理
8. 運動と筋⾁-感覚の関係
9. 学習と記憶
10. ⾏動の動機づけ
11. 動物のコミュニケーション
12. ⽣物間相互作⽤
13. ⽣物の社会性
14. ⽣物の進化
15. まとめと最終課題

本講義は各人が本講義で学んだことを他の人に述べたり説明できるようになるのが目的であるので、授業内で生成系AIを使用することは認めない。ただし、各人の個人学習においては制限を設けない。

原則、毎回必要な資料を配付する。講義全体を通してのテキストは、必要に応じて随時指定することがある。

これからの⽣命科学、環境⽣物学、針⼭孝彦、津⽥基之、共⽴出版、2010
⾏動の神経科学、G.K.H. Zupanc (⼭元⼤輔訳)、シュプリンガージャパン
ニューロンの⽣物学、F・デルコミン、トッパン

各⼈の理解度に応じて、事前事後に合計４時間程度の学習が望ましい。特に、配付した資料や参考文献の該当箇所などを基に、授業で解説した生物現象を自分の言葉で簡潔に説明できるように事後学習することが望ましい。

特別明確にアクティブラーニングに該当するような時間や作業は設けないが、講義は随時、対話的に進める。また、毎回、講義内容について質問やより詳しい説明の要望を受けつけ、それについてフィードバックする形で双⽅向型の講義を⾏う。

基準： 環境と⽣物の関連について論じることができ、⽣物の⾝体のしくみ、⾏動発現や環境適応のメカニズムを理解しているものに単位を与える。評価基準は以下のとおりとする。
S： 講義内容をよく理解し、しくみやメカニズムを⾃らの⾔葉で的確に説明することができる。
A： 講義内容をよく理解し、しくみやメカニズムを⾃らの⾔葉で説明することができる。
B： 講義内容を標準的に理解し、しくみやメカニズムを説明することができる。
C： 講義内容を最低限は理解している。
D： 講義内容を理解していない。

⽅法： 受講態度(10%)、授業内の課題(30%)、最終課題(60%)を総合的に評価する。

必要に応じて講義内、またはユニバーサルパスポート上でフィードバックする。

与えられた課題はもとより、⽂献、インターネットなどにより、⽤語などについて復習をしながら講義に出席すること。

該当しない