看護研究法Ⅰ (a)

Advanced Nursing Research 1 (a)

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看護学共通科目

看護学研究科

1年

ANNMN5MCA1

2.0単位

講義 (Lecture)

2024年度前期

坂下 玲子

看護学研究科

日本語

目標3／目標4

毎週火曜日･明石キャンパス研究室

sakashita@cnas.u-hyogo.ac.jp

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1◎／3〇

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目標１:磨き続ける力／ー

講義目的：看護研究過程について学び、看護研究を実施していくうえで最低限に必要な研究方法論について説明する。
到達目標：1) 看護研究の特徴を説明できる
　　　　　2) 看護研究のプロセスを説明できる
　　　 　  3) 研究疑問に答える適切な研究方法を選択できる

看護研究法の基本を学ぶ
研究デザイン、文献クリティーク、研究計画書作成

１回目 看護と研究
２回目 帰納的推論と演繹的推論
３回目 研究プロセスの概観　
４回目 質的研究デザイン
       　 以下の質的研究デザインについて、分析対象および分析方法について学びリサーチクエスションに
            あったデザインを選択できるようにする
 　　　1)事例研究　2)質的記述的研究　3)内容分析　4)エスノグラフィー　
　　　 5)グラウンデッドセオリー　6)現象学的アプローチ
５回目 量的研究デザイン
       　 以下の量的研究デザインについて、その特徴と分析方法を学びリサーチクエスションにあったデザ
            インを選択できるようにする
 　　　1)実態調査　2)相関研究　3)実験研究 4)システマティックレビュー　
６回目 看護研究問題の設定
７回目 データ収集　1)標本の抽出 2)面接法 3)質問紙法 4)尺度
８回目 　　　　　   5)観察法 6)量的測定法 7)その他のデータ収集法

９回目 　                 8)データの信頼性と妥当性

10回目 データ分析　1)質的データの分析
11回目 　　　　　　2)量的データの分析
12回目 研究倫理
13回目 文献クリティークの実際（演習・発表・討議を含む）
14回目 文献クリティークの実際（演習・発表・討議を含む）
15回目 研究計画書の作成
生成系AIは、補助的に使用してよいが、事実関係の確認や出典・参考文献を確認し追記する。

配布資料、講義時に提示適宜提示。

Denise F Polit Cheryl Tatano Beck, Nursing Research: Generating and Assessing Evidence for Nursing Practice Lippincott Williams & Wilkins, 2020.
ｳｳﾞｪ・ﾌﾘｯｸ　質的研究入門、春秋社、2011.
坂下玲子ほか、看護研究、医学書院、2021．

予習としては、参考書を読みその内容を理解しておく。復習としては、講義で学んだ内容を整理して課題に取り組む。
課題１提示された研究デザインの文献を読み、クリティークを行い、発表する。
課題２研究計画書の作成
課題３発表した研究計画書の修正
課題１、２はグループで取り組む。課題３は個人レポートを提出する。
予習・復習あわせ１コマにつき各４時間を目安とする。

学生による課題発表と学生同士のディスカッションを行う。

看護研究過程について学びリサーチクエスションに応じた研究デザインと方法を選択できる者に単位を授与する。講義目的・到達目標に記載する能力の到達度に応じてSからCまで成績を与える。
成績評価の方法
プレゼンテーション40％、提出課題 60％を基準として、受講態度（討議への積極的な参加等）を含めて総合的に評価する。

課題は講義の中で発表してもらい、ディスカッションを行い、良い点や課題をフィードバックする。

該当しない