理論看護学Ⅱ ｜シラバス情報

授業科目名

理論看護学Ⅱ

(英語名)

Theoretical Nursing 2

科目区分

ー

看護学共通科目

対象学生

看護学研究科

学年

1年

ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞｺｰﾄﾞ

ANNDN7MCA1

単位数

2.0単位

ナンバリングコードは授業科目を管理する部局、学科、教養専門の別を表します。詳細は右上の？から別途マニュアルをダウンロードしてご確認ください。

授業の形態

講義 (Lecture)

開講時期

2024年度後期

担当教員

坂下玲子、小野博史

所属

看護学研究科

授業での使用言語

日本語

関連するＳＤＧｓ目標

目標3／目標4

ｵﾌｨｽｱﾜｰ・場所

講義終了後・または随時アポイントメントで対応する。６階坂下研究室

連絡先

sakashita@cnas.u-hyogo.ac.jp

対応するディプロマ・ポリシー(DP)・教職課程の学修目標

二重丸は最も関連するDP番号を、丸は関連するDPを示します。

学部DP

ー

研究科DP

1◎／2〇

全学DP

ー

教職課程の学修目標

ー

講義目的・到達目標

講義目的：理論構築の方法を学び理論構築を試みる。
到達目標：１）概念構築の方法を説明できる。
　　　　　２）自分の興味ある看護現象を抽出し概念構築を行う。
　　　　　３）興味ある現象／概念に関して状況特定理論構築を行う。

授業のサブタイトル・キーワード

状況特定理論構築の試行
概念構築、理論構築

講義内容・授業計画

【授業内容】
１．概念構築−戦略とプロセス
２．概念構築方法
３．概念探索
４．概念特定
５．概念の明確化
６．概念構築の実際（含：プレゼンテーション・討議）
７．理論構築方法の概要
８．様々な理論のレベルと機能
９．中範囲理論の特徴
10．中範囲理論の構築
11．状況特定理論の位置づけ
12．状況特定理論構築−統合的アプローチ
13．理論構築の実際（含：プレゼンテーション・討議）
14．理論構築の課題（含：プレゼンテーション・討議）
15．実践・研究・理論の循環
【授業の進め方】
授業時には学習成果を学生同士共有し、積極的に意見を出し合い討議する。
生成系AIは、補助的に使用してよいが、事実関係の確認や出典・参考文献を確認し追記する。

教科書

Meleis, A. I. (2018). Theoretical nursing: Development and progress (6th Ed.). Philadelphia: Lippincott Co..

参考文献

別途授業前に提示する。

事前・事後学習（予習・復習）の内容・時間の目安

予習として、参考図書をよく読み講義に臨む。復習として、講義内容をふまえて、課題を作成する。
予習・復習（課題作成を含む）あわせ１コマにつき各４時間を目安とする。

アクティブ・ラーニングの内容

学生のプレゼンテーションと学生同士のディスカッションを行う。

成績評価の基準・方法

成績評価の基準
興味ある現象から概念を抽出し理論構築の手法を理解できた者に単位を授与する。
講義目的・到達目標に記載する能力の到達度に応じてSからCまで成績を与える。
成績評価の方法
プレゼンテーション40％、提出課題 60％を基準として、受講態度（討議への積極的な参加等）を含めて総合的に評価する。

課題・試験結果の開示方法

学生は課題を発表しそれについてディスカッションした後、講評する。

履修上の注意・履修要件

理論看護学Ⅰを履修していることを前提とする。
自身の興味がある看護現象について考え，また参考書をよく読んで講義に臨む。

実践的教育

「該当しない」

備考

英語版と日本語版との間に内容の相違が生じた場合は、日本語版を優先するものとします。