生涯スポーツ実習１

Exercise for Life Time Sports １

専門教育科目／教職課程科目

-

環境人間学部

2年

HHHBE1MCA5

1.0単位

実習 (Practical Training)

2024年度前期

野村　健

環境人間学部

日本語

目標3／目標4

オフィスアワー一覧表（ユニバーサルパスポートに掲示）を参照のこと

オフィスアワー一覧表（ユニバーサルパスポートに掲示）を参照のこと

4◎／2〇／5〇

ー

2-2◎／1-1〇

目標１:磨き続ける力／目標２:教え、寄り添う力／目標３:協働する力

【講義目的】生涯にわたって運動やスポーツに親しむことは、健康の保持増進や体力の向上にもつながる。本実習では、健康や体力に配慮し、各競技の技術や指導法を身に付けることを目的とする。
【到達目標】1）競技の特性を理解し、基本技術を修得すること、2）各競技の指導法を身に付け、子ども・初心者向けの指導や学校体育の現場での指導ができるようになること、である。

サブタイトル：身体活動を通じた健康の保持増進のための実践的な指導技術を身につける運動指導論
キーワード：生涯スポーツ、健康、身体活動、ソフトボール、バレーボール、バスケットボール

【講義内容】
本実習は、生涯スポーツとしてソフトボール、バレーボールおよびバスケットボールを取り上げる。それぞれのスポーツの楽しさを理解させるとともに、技術の向上と指導法を身に付けさせるため、チーム内で練習方法や戦術・戦略などを議論させる。

【授業計画】
1. ガイダンス・ソフトボールの競技特性とルール
2. 個人技術の習得（グラブ操作・キャッチボール）
3. 個人技術の習得（ゴロ捕球・フライ捕球・ベースランニング）
4. 個人技術の習得（トス/ティーバッティング・送りバント）
5. 集団技能と審判法/ゲーム（試合形式による学習）
6. バレーボールの競技特性とルール
7. 個人技術の習得（オーバーハンドパス・アンダーハンドパス）
8. 個人技術の習得（サーブ・レシーブ）
9. 個人技術の習得（スパイク・ブロック）
10. 集団技能と審判法・ゲーム（試合形式による学習）
11. バスケットボールの競技特性とルール
12. 個人技術の修得（パス・ドリブル・フットワーク）
13. 個人技術の修得（シュート・リバウンド）
14. ミニゲーム（3 x 3）
15. 集団技能と審判法・ゲーム（試合形式による学習）/まとめと評価（到達度の確認）
※パソコンの使用：必要な場合は事前に連絡する。
※生成系AIの利用：生成系AIについては担当教員の指示に従うこと。生成系AIによる出力結果をそのまま課題レポートとして提出してはいけない。生成系AIによる出力をそのまま提 出したことが判明した場合は単位を認定しない。又は認定を取り消すことがある。

適宜プリント資料を配布

ソフトボール入門（大泉書店）
バレーボール指導教本（日本バレーボール協会編）
バスケットボール指導教本（大修館書店）

【予習】授業に際して指示するテキスト教材の部分を事前読み込み（15 h）
【復習】講義内容の理解を深め定着させるためにテキスト教材を読み直し（15 h）

採用しない

【成績評価の基準】
・各競技種目の特性を理解し、基本技術および指導法を修得した者については、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）、A（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。
【成績評価の方法】
・総授業回数の一定出席回数を満たした者を成績評価の対象とする。
・レポート（50%）、技術到達度（50%）を基準とし、受講態度を含めて総合的に評価する。

・最終レポートについては、ユニバーサルパスポートのクラスプロファイル機能を使って講評を返す。

・安全面、施設および用具等の関係上履修者は20名までとし、教職課程科目の履修者を優先する。履修希望者が定員を超える場合は、ランダム抽選により履修者を決定する。なお、履修希望者が定員を若干名超える場合は、履修希望者全員の履修を認める場合もある。
・天候やグラウンド状況により授業内容を変更する場合がある。

該当しない