表現文化論Ⅱ

Literary works and way of expression-Ⅱ

専門教育科目

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環境人間学部

2年

HHHBE2MCA1

2.0単位

講義 (Lecture)

2024年度後期

(Fall semester)

雨森　未来

非常勤講師

日本語

目標4

講義終了後、教室にて

2◎

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【講義目的】本講義ではイギリスの現代小説をもとにした映像作品（映画）を通して、ドラマの構造やセリフの解釈を批評的に捉えることを目的とする。映画で用いられる口語表現や英語の表現について、テキストを通して書き取りや穴埋めなどの練習問題を解くことで理解の定着を図る。その過程で英語のリスニング力を鍛え、イギリス英語のアクセントに慣れるようにする。

【到達目標】英文を正確かつ精密に解読できるようになる。日英の社会・文化・思想・価値観の差異を受容できるようになる。客観的視点に基づく作品の分析及び解釈を行えるようになる。

サブタイトル：映像作品を包括的に捉えるための観点を知る
キーワード：映画論、複眼的視点

【講義内容】
本講義では作品の原本を読解するために必要な専門的な知識を紹介する。続いて、映像作品に見られる表現の特徴と原作との関係性について解説する。また、批評理論の基礎的な知識と体系を通して、論理的観点に基づく文芸作品の批評を行うための方法を講述する。生成系AIの利用については教員の指示に従うこと。生成系AIによる出力結果をそのまま課題レポートとして提出してはいけない。生成系AIによる出力をそのまま提出したことが判明した場合は単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。
【授業計画】
1. ガイダンス：映像作品における演出について
2. Unit1 A Boy and a Man（前半）ふたりの男の子　＜登場人物の紹介＞
3. Unit1 A Boy and a Man（後半）ふたりの男の子　＜人物たちの関係性について＞
4. Unit2 Will Joins SPAT ウィルSPATに入会　＜作品における「危機」とは＞
5. Unit3 You Need a Backup 支えが要るんだ　＜展開について＞
6. Unit4 Will and Marcus Become Mates　ウィルとマーカスの奇妙な友情 ＜繋がり＞
7. Unit5 Marcus’s Fashion Makeover マーカスを変身させよう＜衝突＞
8. 前半のふり返り（人物表象について）
9. Unit6 Will’s First Real Christmas 初めての本物のクリスマス＜転機について＞
１0. Unit7 The Boys Get Crushes ふたりが同時に恋をした＜新展開の創作＞
１1. Unit8 Lies, Half-truths & Honesty「ウソ」と「半端なホント」と「ホントのホント」＜決裂＞
１2. Unit9 Marcus’s Gift to Mum お母さんへの贈り物　＜クライマックスの演出＞
１3. Unit10 No Man Is an Island 人は孤島ではない　＜作品のテーマとエピローグ＞
１4. 後半のまとめ（ドラマトゥルギーについて）
１5. まとめの小テスト テキストで学んだ語彙とイディオムの理解度と浸透度を確認する

神谷久美子編 About a Boy—映画総合教材『アバウト・ア・ボーイ』（松柏社、2011）ISBN 978-4-88198-643-1

授業内で紹介する

学生同士のディスカッションを行う

【成績評価の基準】

講義目的及び到達目標に掲げた知識を身につけ、その能力（知識、思考力、判断力）の到達度に基づき、S（90点以上）、A（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

【成績評価の方法】

レポート60％、まとめ小テスト30％を基準として、授業態度（積極的な質問等）10%を含めて総合的に評価する。

優れた内容のものを講義の中で紹介しながら講評する。

該当しない