地域資源の保全と活用

Conservation and Utilization ofRegional Resources

全学共通科目

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環境人間学部／工学部／理学部

1年

IA9991GCA1

2単位

講義 (Lecture)

2024年度前期

三宅 康成

環境人間学部

日本語

目標11／目標15

随時(メールによる事前連絡のこと）
新在家キャンパスE108

m001y002@guh.u-hyogo.ac.jp

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1-2◎／1-1〇／4-1〇

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人間は多くの地域資源の恩恵によって命を育んでいる。地域環境の変化とともに地域資源の劣化が著しいなかで，地域資源の所在と活用の現状と課題を学習する。
本講義の到達目標は，地域資源の役割・重要性を認識したうえで、保全・活用にあたっての現状と課題およびその対策を説明できることである。

【講義内容】都市化に代表される急激なライフスタイルの変化は，従来から培ってきた地域固有の資源（地域資源）と人間との関わり方を大きく変えることになった。ここでは，主として農村地域を対象として，人間が歴史的に地域資源と如何に関わってきたかを振り返るとともに，保全と活用の観点から，地域資源の現状について事例を交えながら講述する。
【授業計画】
１．ガイダンス　本講義の目標や概要を説明する。
２．地域資源とは何か（地域資源の定義・特徴）
３．地域資源を育む農村環境（歴史的概観と現状および農村の役割）とその変容
４．土地資源について（棚田：その１）
５．土地資源について（棚田：その２）
６．水資源について（ため池）
７．水資源について（歴史的水利遺構）
８．農村景観の保全〜廃校
９．農村景観の保全〜伝統的建造物群（その１）
１０．農村景観の保全〜伝統的建造物群（その２）
１１．伝統・文化の保全（歴史的建築物）
１２．生活関連資源の保全（郷土芸能など）
１３．自然資源の保全（里山，生き物など）
１４．地域資源を活用したコミュニティビジネス
１５．まとめと評価（到達度確認）

※生成系AIの利用については教員の指示に従うこと。生成系AIによる出力結果をそのまま課題レポートとして提出してはいけない。生成系AIによる出力をそのまま提出したことが判明した場合は単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。

特に指定しない。適宜，資料を配信する。

いちから見直そう！地域資源　資源の付加価値を高める地域づくり（ぎょうせい）

【予習】授業に際して配信する資料の事前読み込み（15ｈ）
【復習】レポート作成（5回程度、15ｈ）、講義内容の理解を深め定着させるための資料等の読み直し（20ｈ）

採用しない。

【成績評価の基準】
　地域資源の役割・重要性を認識したうえで、保全・活用にあたっての現状と課題およびその対策を説明できる者については，講講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能，思考力，判断力，表現力など）の到達度に応じてS（90点以上），A（80点以上），B（70点以上），C（60点以上）による成績評価のうえ，単位を付与する。
【成績評価の方法】
　小レポート40％，最終レポート60％を基準として，受講態度を含めて総合的に評価する。

レポートは、原則その後の講義内で講評する。もしくは，ユニバーサルパスポートのクラスプロファイル機能を使って講評を返すことがある。

身近な地域資源について予習・復習をし，講義で提出するレポート等に積極的に反映させること。

該当しない。