プロジェクトゼミナールⅠ

Project Seminar I (J)

専門教育科目

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国際商経学部

学年指定なし

KCCBK1MCA3

2.00単位

演習 (Seminar)

2025年度後期

榎原 正吾

国際商経学部

日本語

目標3／目標11／目標17

授業終了後教室にて、またはユニバーサルパスポートのクラスプロファイルで相談

enoki@em.u-hyogo.ac.jp

1◎／3◎／4◎

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Ⅰ 講義目的
　1. プロジェクトに参加し、その過程で大学の学びの基礎的な技術を習得し、授業で学んだ経済学や経営学の基礎的な知識を地域課題に応用する（プロジェクト・ベースド・ラーニングでの学修）。
　2. 地域の課題解決に取り組むことによって、まちづくりの課題や地域のアクターの役割について理解する。

Ⅱ 到達目標
　1. 文献や資料収集を行い、その成果をレポートで表現できる。
　2. 事前調査、インタビューや観察など、基礎的なフィールドワークをグループで協力して実施できる。
　3. グループで学習成果をまとめ、プレゼンテーションで表現できる。
　4. 地域活動の体験と調査に基づいて、基本的な政策提案、企画提案を実施する。

サブタイトル：高齢化するニュータウンの地域課題を理解し、グループワークで解決策を考える「地域課題の解決」プロジェクト
キーワード：まちづくり、高齢化社会、地域活性化、コミュニティ

Ⅰ 講義内容
　「地域課題の解決」プロジェクトでは、地域の課題に取り組む中で、事前調査やフィールドワーク技術を習得し、グループで解決策を提案する方法を学ぶ。高齢化するニュータウン、明舞団地の再生をテーマに、行政、民間企業、地域社会、NPOなど、地域の様々な人にインタビューし、地域の課題を理解する。そして、様々な人・団体のつながりを促進し、多世代が共存する政策や地域活動、地域の活性化につながるビジネスを提案する。

Ⅱ 授業計画     7. ゼミごとの講義・ディスカッション

※外部との調整結果によって、順番が変更される可能性がある。
プロジェクトゼミナールⅡでは、最終プレゼンテーションでの提案の実現や政策提言に向けて活動・研究を行う。

なし。学生の希望するテーマに応じて適時指示する。

三好庸隆（2023）「オールドニュータウンを活かす！」大阪大学出版会

その他、班のテーマに応じて適時指示する。

【予習】フィールドワークの事前調査、授業に際して指示する資料や参考文献の事前読み込み（5h）、プレゼンテーションの準備（2h）
【フィールドワーク】班ごとに地域のパートナーとの活動（12h）
【復習】レポート作成（2回、4h）、フィールドワークのまとめ（3h）、資料や参考文献の読み直し（5h）

4、5名の班に分かれたフィールドワーク（エクスカーションとインタビュー、地域活動への参加）を予定（５回以上）。
グループディスカッションを5回。
グループ単位で、ゼミ内でのプレゼンテーションを1回、「地域課題の解決」プロジェクト全体でのプレゼンテーションを2回行う予定。

Ⅰ 成績評価の基準
　到達目標に記載しているような、基礎的な知識・技術の習得、プロジェクトにおける行動力、提案力の到達度に応じてS（90点以上）、A（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

Ⅱ 成績評価の方法
　以下の2項目を基準として、総合的に評価する。
　1. プロジェクトへの貢献度（積極的な参加姿勢）：40%
　2. 3ゼミ合同のプレゼンテーション：30％
　3. プロジェクトの区切りごとの提出物：30%

レポートは、ゼミの中で優れた内容のものを紹介しながら講評する。必要に応じてユニバーサルパスポートのクラスプロファイル機能を使ってコメントを返す。

Ⅰ 履修上の注意

1. プロジェクトゼミナールⅡと連続して受講することを前提に授業が計画されている。
2. 複数のゼミと協力してプロジェクトを実施する。
3. 月曜日以外の日に活動するフィールドワークが５回以上ある。フィールドワークに参加できない者は履修できない。
4. 原則、遅刻や欠席は厳禁である（担当教員と連絡をしっかり取ること）。

Ⅱ 履修要件
　基礎ゼミナールの単位を修得していることが望ましい。

該当しない