プロジェクトゼミナールⅡ

授業科目名

プロジェクトゼミナールⅡ

(英語名)

Project Seminar II (J)

科目区分

専門教育科目

ー

対象学生

国際商経学部

学年

2年

ﾅﾝﾊﾞﾘﾝｸﾞｺｰﾄﾞ

KCCBK2MCA3

単位数

2.00単位

ナンバリングコードは授業科目を管理する部局、学科、教養専門の別を表します。詳細は右上の？から別途マニュアルをダウンロードしてご確認ください。

授業の形態

演習 (Seminar)

開講時期

2025年度前期

担当教員

森谷義哉

所属

国際商経学部

授業での使用言語

日本語

関連するＳＤＧｓ目標

該当なし

ｵﾌｨｽｱﾜｰ・場所

月曜日／昼休み(12:10-13:00)／教員研究室

連絡先

メールアドレス（初回の授業資料に記載）
質問 Q & A 回答（クロスプロファイル）

対応するディプロマ・ポリシー(DP)・教職課程の学修目標

二重丸は最も関連するDP番号を、丸は関連するDPを示します。

学部DP

1◎／2◎／3◎

研究科DP

ー

全学DP

ー

教職課程の学修目標

ー

講義目的・到達目標

【講義目的】
多様性の時代には、異なる背景、文化、価値観などを理解し、受け入れることが重要である。このゼミナールでは、海外での異⽂化体験を通じて国際感覚を⾝につけ、今までとは異なる視点を持てるようになるとともに、自主的に学習する方法も学ぶ（Project-Based Learningでの学修）ことを目的とする。
【到達目標】

主体的に知識を身につける方法を修得する。
海外研修での学習や体験を振り返り、今後に生かす方策を見つけることができる。
ゼミ全体としても、個人としても、海外研修の成果を発表することができる。

授業のサブタイトル・キーワード

キーワード：フィリピン、セブ、海外研修、グループワーク、プレゼンテーション

講義内容・授業計画

【講義内容】
プロジェクトゼミナールⅠにおいて参加した海外研修での学習や体験を振り返って整理し、その成果をプレゼンテーションの形で発表する。
プレゼンテーションは、

ゼミ全体としての成果
個人としての成果

の2種類を予定している。
【授業計画】
1. オリエンテーション
2-4. 海外研修の振り返りとその成果の共有
5-7. 海外研修に関するプレゼンテーション：ゼミ全体
8-15. 海外研修に関するプレゼンテーション：個人

教科書

なし。

参考文献

受講者と相談の上、適宜指示する。
○ロジカルシンキング

照屋華子・岡田恵子(2001)『ロジカル・シンキング』東洋経済新報社（学術情報館に所蔵：図書/電子ブック）
山崎康司(2011)『入門考える技術・書く技術』ダイヤモンド社（学術情報館に所蔵：図書）
山崎康司(2016)『入門考える技術・書く技術スライド編』ダイヤモンド社（学術情報館に所蔵なし）

事前・事後学習（予習・復習）の内容・時間の目安

【事前学習】
海外研修を振り返り、その成果をまとめる(30h)
【事後学習】
レポートやプレゼンテーション資料を作成する(30h)

アクティブ・ラーニングの内容

6人前後のグループに分け、グループ単位でのディスカッションやプレゼンテーションを行う。

成績評価の基準・方法

【成績評価の基準】
研修を行う国・地域について学習し、英語で交流しようとすることができる者については、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）、A（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価の上、単位を付与する。
【成績評価の方法】
以下の3項目を基準として、演習における受講態度（発表・質問・ディスカッション）を含めて総合的に評価する。

海外研修への貢献度（積極的な参加姿勢）：40％
ゼミ全体としてのプレゼンテーションへの貢献度：30％
個人としてのプレゼンテーションの達成度：30％

課題・試験結果の開示方法

課題は、次回の授業で優れたものを紹介しながら講評するとともに、ゼミ全体で共有する。

履修上の注意・履修要件

【履修上の注意】

遅刻や欠席は厳禁である（担当教員と連絡をしっかり取ること）。
プロジェクトゼミナールⅠと連続して受講することを前提に授業が計画されている。

【履修要件】

「プロジェクトゼミナールⅠ」の単位を修得していること。

実践的教育

該当しない。

備考

英語版と日本語版との間に内容の相違が生じた場合は、日本語版を優先するものとします。

シラバス情報