国際関係論入門 （全学共通科目）

Introduction to International Studies （全学共通科目）

全学共通科目

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全学部（全学共通科目、教職課程科目、副専攻科目）

1年

IA9991GCA1

2単位

講義 (Lecture)

2025年度前期

(Spring semester)

今井 健

非常勤講師

日本語

目標17

講義終了後、教室にて

Imai.Ken@jica.go.jp

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3-2◎／4-1〇

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【講義目的】
国際関係を考える上で必要となる国を見る視点・課題分析能力といった基本的な技術を習得すること、および世界の課題に対する日本の役割につき履修者自身が当事者として考える視点を習得することが、本講義の目的である。

【到達目標】
(1) 国際関係を考える上で必要な国・地域を見る視点を学習し、履修者自身が関心ある国（もしくは地域）をケースとして、当該国（地域）の概要や課題、日本との関係を分析し自ら表現できる。
(2) 現代の世界の課題を学習し、履修者自身が関心のある課題をケースとして、その概要や上記（1）で取り上げた国（もしくは地域）や日本との関係を分析し自ら表現できる。
(3) 現代の世界の課題を複眼的に捉え理解し日本の課題と関係づけ、それらの解決のための日本の役割、自らの役割を考察し、提案・表現できる。

国際関係、国際協力、SDGs、JICA、人間の安全保障、中東

本講義前半では国際関係を考える上で必要となる、国を見る視点、課題にかかる分析を紹介し、ケース・スタディとして履修者が分析した内容の発表を行う。後半では国際協力の潮流と現状を紹介し、世界の課題と日本の取組を学びつつ、日本自体を再度見直し、日本が果たすべき役割を考えると共に、最終的に履修者自身が当事者として、何が出来るかを考える視点を得る。

当授業は実践的教育に該当する。
1．ガイダンス：本講義の目標や概要の説明、履修者の関心事項確認、講師紹介
2．国を見る視点（1）：どのような視点があるのか
3．国を見る視点（2）：視点の見方
4．世界が直面する課題（1）：課題の概要
5．世界が直面する課題（2）：課題解決（対応）策
6．国を見る視点と直面する課題：国（地域）と課題の関係
7．ケース・スタディ中間発表（１）
8．ケース・スタディ中間発表（２）
9．国際協力の潮流と現状
10．日本の国際協力（1）：日本のODA
11．日本の国際協力（2）：ゲストスピーカー①（青年海外協力隊関連を予定）
12．日本の国際協力（3）：ゲストスピーカー②（防災・自治体関連を予定）
13．日本を考える（1）：日本とはどのような国か
14．日本を考える（2）：日本が抱える課題とは何か
15．まとめと検討：世界における日本の役割と自らの役割

＊パソコンの利用：毎回使用予定

必要な文献・資料を適宜指示する。

『データブック オブ・ザ・ワールド 2025』（二宮書店、2025年）
北岡伸一『世界地図を読み直す　協力と均衡の地政学』（新潮選書、2019年）
その他必要に応じ講義中に伝える。

【予習】履修者が関心のある国や課題の概要等を信頼できる情報源（書籍、WEB問わず）から自ら情報収集する。30分程度。
【復習】なし

履修者はPCを講義に持参し、講義の中で講師との対話を通じて情報収集し、メモや資料を作成し、発表・議論する。

【成績評価の基準】
講義を通じて作成するメモおよび最終レポートの記載内容を基準とする。
【成績評価の方法】
メモおよび最終レポートと受講態度（積極的な発言・質問等）を含めて総合的に評価する。

メモおよび最終レポートについてユニバーサルパスポートを通じてコメント等のフィードバックを行う。

高校レベルの世界史、地理に関する知識があることが望ましい。

講師は日本政府の開発協力（ODA）の実施を一元的に担う国際協力機構（JICA）の職員。現在はJICA関西センターの次長。民間企業や外務省（大使館）もあり、インフラ事業、地域としては中東に長らく関わり、海外業務・開発協力の実務経験を豊富に有する講師が、現場での体験も紹介しながら解説、説明する。講義内容に即し、当該分野に精通した実務者をゲストスピーカーとして招き、講義内容を厚くする。