Strategic Management

Strategic Management

専門教育科目

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国際商経学部

2年

KCCBG2MCA1

2単位

講義 (Lecture)

2025年度後期

(Fall semester)

當間 克雄

社会科学研究科（経営専門職専攻）
Graduate School of Social Science

英語

目標4／目標5

神戸商科キャンパス研究棟Ⅰ4階425室
Research Building Ⅰ 4th floor Room No. 425

ユニバーサルパスポートを通じて連絡を取るか、講義初日に連絡先をお伝えします。
Contact us through Universal Passport or I will give you my contact information on the first day of the lecture.

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１．講義目的
　この講義では、企業の事例を使用して、経営戦略（戦略的経営）に関する重要な概念やフレームワークを説明する。
受講生は、企業が事業活動において、どのようにして経営戦略の策定プロセスを活用し、どのようにして実際に経営戦略のツールやフレームワーク、および概念を活用しているかを学ぶことができる。
２．到達目標
この講義を受講すれば、最終的に受講生は、企業に関する様々なデータを収集し、その企業の経営戦略を分析する能力を獲得できる。

1. Lecture objectives
　This lecture will use case studies from many companies to illustrate key concepts and frameworks related to competitive strategy (strategic management).
Students will learn how companies formulate their strategy and use the tools, frameworks, and concepts of business strategy in their business activities.
2. Goals to be attained
By taking this lecture, students will ultimately acquire the ability to collect a variety of data about a company and analyze the company's business strategy.

サブタイトル：経営戦略の最新の知識の習得と事例を活用した企業の戦略分析
Subtitle：Acquisition of the latest knowledge of strategic management and analysis of the company's strategy using case studies.

キーワード：戦略経営、競争戦略
Subtitle：Strategic Management、Competitive Strategy

１．講義内容
この講義は、企業が策定・実行する経営戦略の中でも、競争戦略を中心に、
多くの企業の事例を活用して、理論や概念、フレームワークに関する講義を行う。
２．授業計画
以下のようなプロセスで進められる。
なお、詳細については、第１回目の講義にお知らせする。
１）講義の初めに：講義の概要と会社を研究する方法
２）戦略とは何か？　戦略経営プロセスとは何か？
３）企業の外部環境の評価・分析：PEST分析とSWOT分析
４〜7）企業の競争環境の分析：5要因モデル
８）5要因モデルを活用した事例分析
９）競争戦略：コストリーダーシップ戦略
10）競争戦略：差別化戦略
11）コストリーダーシップ戦略と差別化戦略の事例分析
12〜15）垂直統合戦略と事業システムの構築

1. Lecture content
　This lecture will focus on competitive strategies among company's strategies that they formulate and implement, and will utilize case studies of many companies to provide lectures on theories, concepts, and frameworks.
2. Class Plan
　This lecture proceeds in the following process. Details will be announced in the first lecture.
1. At the beginning of the lecture: Outline of the lecture and how to study a strategy
2. What is a strategy? Definition and contents of strategy.
3. Strategy contents：definition of company’s business and environmental change（SWOT analysis）.
4-7. Analysis of competitive environment: 5 forces model
8. Case analysis using 5 forces model
9. Competitive Strategy: Cost Leadership Strategy
10. Competitive Strategy: Differentiation Strategy
11. Case analysis of cost leadership strategies and differentiation strategies
12-15. Vertical integration strategy and business system construction

レポート、小論文、学位論文等については、学生本人が作成することを前提としているため、生成系AIのみを用いて作成することはできません。
Reports, essays, dissertations, etc. are to be prepared by the students themselves and cannot be prepared using only generative AI.

PowerPoint materials will be given for each lecture, so please study with them.

１．J.B.Barney and Hesterly W.S.（2020）Strategic Management and Competitive Advantage, 6th edition, Pearson.
２．R.M.Grant and Jordan J.（2015）Foundations of Strategy, 2nd edition, Wiley.

①講義終了後に、講義の復習および次回の講義の予習内容を提示する。
②講義内容の復習については、学生はおおむね2時間を費やして、講義資料や参考文献の対象部分を読むことで復習する。
　⇒復習を行なう時間は、15回の講義分で30時間である。
③講義内容の予習については、学生はおおむね２時間を費やして、参考文献の対象範囲を読むことで予習する。
　⇒予習を行なう時間は、15回の講義分で30時間である。

① After the lecture, a review of the lecture and preparation for the next lecture will be presented.
② Students are expected to spend approximately 2 hours reviewing the lecture content by reading the lecture materials and references.
　⇒The total amount of time for review is 30 hours for the 15 lectures.
③ Students should prepare for the lectures by spending approximately 2 hours to read the lecture material and the references.
　⇒The amount of time for review is 30 hours for 15 lectures.

採用しない
Do not use

単位の認定は、①定期試験（60％）、②レポート（25%）、③講義での質問、講義への積極的参加（15%）、以上の3項目の合計で行う。なお、詳細については、第１回目の講義に説明する。
Credits will be awarded based on the total of the above three items:①regular examination （60%）, ②report （25%）, ③questions in the lecture, and active participation in the lecture (15%). The details will be explained in the first lecture.

講義終了後、学生は講義の感想や質問を質問票に記入して提出する。
その中から良い質問を取り上げて、講義の最初の時間にフィードバックしている。
もちろん、講義中にも学生から直接の質問を受け、フィードバックしている。

After the lecture, students fill in a questionnaire about their impressions and questions about the lecture and submit it.
Good questions are picked up from among them, and feedback is given at the beginning of the lecture.
Of course, I receive direct questions from students during lectures and provide feedback.

In this lecture, since the lecture is given by utilizing the cases of many companies, it is positioned as practical education.