原書リーディング

Reading English Texts

全学共通科目

ー

看護学部

2年

IANBN2GCA7

1.0単位

講義・演習 (Lecture/Seminar)

2025年度後期

(Fall semester)

西村 周浩

看護学部

日本語

目標17

授業終了後またはアポイントメントにより教室／研究室にて

kanehiro_nishimura@cnas.u-hyogo.ac.jp

ー

ー

3-1◎

ー

【講義目的】健康に関する様々なトピックについての英文を読み、健康問題を多角的に捉えた上で、それに関する自分の考えを論理的に伝えられるよう養成する。
【到達目標】１）英語らしい英語表現に親しみながら、文章全体の要点や詳細な情報を読み取り、２）授業内外で得られた関連分野の基礎的知識を活用し、３）内容の理解・表現に必要な語彙・文法を確実なものとして、４）それに関する自分の考えを伝えられること。

【キーワード】読解、語彙、クリティカル・シンキング、健康に関する英語表現

【講義内容】指定した教科書に基づき、健康に関する多種多様なトピックの文章を読むことで、英文読解力および情報・自身の考えを伝えるために必要な表現力を養う。

【授業計画】
１. Introduction, Unit 1: What is “Health”?
２. Unit 2: Metabolic Syndrome
３. Unit 3: Medical Checks
４. Unit 4: Nutrition
５. Unit 5: Food Additives
６. Unit 6: Vitamins & Supplements
７. Unit 7: Medicine
８. Unit 8: Alzheimer’s
９. Unit 9: Aging, Unit 10 Allergies
１０. Unit 11: Pandemics
１１. Unit 12: Stress & Depression
１２. Unit 13: Cancer
１３. Unit 14: Therapy
１４. Unit 15: iPS Cells
１５. Unit 16: Laughter

※ 課題等に関して、教員が認める範囲を超えて生成AIを使用したことが判明した場合、単位を認定しない、または認定を取り消すことがある。

Christofer Bullsmith et al., What Makes Us Healthy: Sixteen Topics on Our Health and Well-Being, Tsurumi Shoten.
（生協にて販売）

・ Cambridge Dictionary: English Dictionary (online).
・ Merriam-Webster (online).

【予習】「講義内容・授業計画」に基づき、次回分の教科書該当箇所を予習（30ｈ）。
【復習】当該回の授業内容の復習（15ｈ）、理解度確認テストに向けた準備（15ｈ）。

教科書の内容について授業参加者の間でディスカッションを行う。

【成績評価の基準】健康に関する様々なトピックについての英語の文章を理解し、それに対する自分の意見を論理的かつ分かりやすく伝えることができる者については、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）、A（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価の上、単位を付与する。
【成績評価の方法】理解度確認テスト80％・平常点（積極的な発言等）20%をベースとして総合的に評価する。

予習対象の課題や理解度確認テストの解説は授業内で行う。

語義の確認など基本的な作業を怠らず、その記憶にも十分な時間をかけるようにしてください。英語の語順にできる限り密着した解釈を行っていくので、日本語の一般的な語順にそった和訳を予習段階で用意する必要はありません。また、意見等の積極的な発信を重要視します。

該当しない。