看護理論

Nursing Theory

専門教育科目

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看護学部

4年

ANNBN4MCA1

1.0単位

講義 (Lecture)

2025年度後期

坂下 玲子、小野 博史

看護学部

日本語

目標3／目標4

講義終了後
６F坂下研究室または小野研究室

ガイダンス時に提示

8◎／3〇

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講義目的：看護にはさまざまな理論があることを学び、看護理論が生まれた背景とその意義を考え説明する。看護理論は人間、環境、健康、看護のとらえ方を示し，看護実践や研究・教育・管理の理論的枠組みを提供することを学び看護実践に応用できる力をつける。
到達目標：１）看護理論の意義を説明できる。
　　　　　２）代表的な看護理論を評価できる。
　　　　　３）理論を使い臨床の看護現象を説明できる。

看護の専門性と発展を生む理論
看護の本質、看護現象の理解、理論評価

I 講義内容
　看護理論が生まれた背景と理論の特徴について学ぶ。
Ⅱ 授業計画
１回目　理論とは、理論評価の方法
２回目　理論を活用し実践の振り返る、発表方法
３回目　グループワークⅠ
４回目　グループワークⅡ
５回目　発表と討議　ヘンダーソン、オレム
６回目　発表と討議　ペプロー、トラベルビー、ベナー
７回目　発表と討議　ロジャーズ、ロイ、危機管理論
８回目　発表と討議　ストレス・コーピング理論、保健行動論、全体まとめ
＊5〜８回目の講義では学生の理論評価についての発表を含む
生成系AIは、補助的に使用してよいが、事実関係を確認し，出典・参考文献を明記すること。

野嶋佐由美編集　看護学の概念と理論
日本看護協会出版会、2021

講義中に提示

予習として、参考書の該当部分を事前に読み込み，必要に応じてプレゼンテーションの準備をする。
復習として、講義で学んだことを振り返り、レポート作成を行う。
予習・復習（課題作成を含む）あわせ４時間程度を目安とする。

学生同士のディスカッションを行う。

成績評価の基準
看護理論の意義を理解し、看護理論を使い看護現象を説明できる者に単位を授与する。
講義目的・到達目標に記載する能力の到達度に応じて、S（90点以上）、Ａ（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。
成績評価の方法
プレゼンテーション40％、課題レポート60%を基準として、受講態度（積極的な質問等）を含めて総合的に評価する。

学生は課題を発表し、受講者でディスカッションを行う。その後、講義中に講評を行いフィードバックを返す。

看護理論は一見難しそうに見えるが、不確かな実践を導く灯台である。あなたのこれからの実践を導くので、実習等の経験に照らして教科書を読んで事前学習すること。
別途、連絡することがあるので、掲示や大学アドレスへのメール連絡等に注意すること。

該当する。看護の臨床経験のある教員が、看護理論を応用し看護実践の質向上を目的とした実践的教育を行う。