ｲﾝﾀｰﾅｼｮﾅﾙ・ﾌｨｰﾙﾄﾞｽﾀﾃﾞｨ

International Field Study

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領域別専門科目

看護学研究科

1年

ANNMN5MCA3

2.0単位

演習 (Seminar)

2025年度前期

未定

看護学研究科

日本語

目標3

未定

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5◎／3〇

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【目的】
グローバル化する社会における健康課題と国、民族、地理風習、生活様式、文化の多様性、保健医療制度等との関連を理解し、課題解決に向けた看護アプローチを開発する能力を習得する。

【到達目標】
１　選定した健康課題とその背景要因をグローバルな観点から定義することができる。
２　１に対する看護アプローチを計画することができる。
３　２の計画を実施するためにフィールドスタディを行い、自らが計画したアプローチを評価することができる。

グローバルヘルス、フィールドスタディ

学内演習とフィールドスタディの２部構成とする。

【学内演習（事前）】
1−2．選定した健康課題と関連する課題解決アプローチについて文献検討を行う。
3−4．フィールドスタディの場を選定し、実習目標・計画をたてる。

【フィールドスタディ】
5-13．実習目標・計画に基づき、フィールドスタディを行う。
　　     適宜、フィールドの指導者の助言を得ること。
　　　＊実習した内容について、自らの実習目標の沿ってフィールドノートにまとめる。
　　　＊フィールドが有している情報は、個人情報を含めて記録しないこととするが、
　　　　実習目標を達成する上で必要な情報があれば、フィールド指導者の許可を得ること。
　　　＊フィールドスタディで研究データを収集する場合は、事前に研究倫理審査を受ける必要がある。

【学内演習（事後）】
14-15．実習した内容と成果についてレポートにまとめ、プレゼンテーションを行う。

適宜提示する。

カレン・ホランド、クリスティン・ホグ（2015）多文化社会の看護と保健医療—グローバル化する看護・保健のための人材育成．福村出版．

佐藤郁哉（2002）フィールドワークの技法．新曜社．

フィールドワークに必要な情報収集：各回約１時間
フィールドワークのまとめ：各回約１時間
レポート作成：5時間

フィールドにおいて、現場の指導者とコミュニケーションを取りながら、学生が自主的に学習を進める。また、まとめのプレゼンテーションでは、学生同士のディスカッションを行う。

フィールド実習の計画（文献レビューを含む）30％、フィールドノート20％、レポート50％により評価する。

提出物については、ユニバーサルパスポートでフィードバックを行う。

実習機関の選択は、教員との相談の上、学生の希望に沿って決定する。
実習期間は、実習の内容および受け入れ先の状況に応じて決める。
実習にかかる費用は自己負担とする。
海外で実習を行う場合には、事前に学務に海外渡航届を提出し、必ず海外旅行保険に加入すること。
実習期間中の安全と健康には、自己の責任で十分に注意すること。

NGOにおいて海外で活動していた教員が、国際看護の実践方法について教授するため、該当する。