【講義目的】

健康スポーツ科学分野における課題を文献調査や学会等への参加を通して発見し、研究分野に対する理解を深めることを目的とする。

【到達目標】

第１回：ガイダンス（健康スポーツ科学研究の概要）

第２回：受講生が共通して関心を有する文献の検討と課題設定（１）学校教育

第３回：受講生が共通して関心を有する文献の検討と課題設定（２）生涯スポーツ

第４回：受講生が共通して関心を有する文献の検討と課題設定（３）スポーツコーチング

第５回：受講生が共通して関心を有する文献の検討と課題設定（４）スポーツトレーニング

第６回：受講生が共通して関心を有する文献の検討と課題設定（５）発育発達と身体機能

第７回：受講生が共通して関心を有する文献の検討と課題設定（６）運動生理・生化学

第８回：受講生が共通して関心を有する文献の検討と課題設定（７）世代間交流

第９回：健康スポーツ科学関連の学会等への参加

第１０回：学会等の参加記録の作成

第１１回：学会等の参加を踏まえた、検討課題の精錬

第１２回：設定課題の検討を深めていく行動計画を作成するためのガイダンス

第１３回：設定課題を深めていくための情報収集

第１４回：設定課題を深めていくために必要な方法論（質的・量的な方法）

第１５回：作成した行動計画の討議

※PCの利用：授業内で取得したデータの分析の際などPCを使用することがある。使用する場合には事前に担当教員より連絡する。

※生成系AIの利用：生成系AIの利用については教員の指示に従うこと。生成系AIによる出力結果をそのまま課題レポート等として提出してはいけない。生成系AIによる出力をそのまま提出したことが判明した場合は単位認定しない、又は認定を取り消すことがある。

生涯スポーツ実践論 川西正志・野川春夫 市村出版

社会疫学上・下、高尾総司監修翻訳、大修館書店

中学校学習指導要領解説　　保健体育編　　文部科学省

高等学校学習指導要領解説　保健体育編　体育編　文部科学省

【成績評価の基準】

文献検討、発表、議論、学会等の参加を通して、自他が関心をもつ課題について客観的かつ批判的にとらえることができ、それらを通して自身の検討課題を深め、それらにもとづいた行動計画を作成できる者については、到達度に応じてS（90点以上）、Ａ（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

【成績評価の方法】