Seminars I(Economic Dynamics)

Course Title

Course Title in English

Seminars I(Economic Dynamics)

Course Type

-

研究演習科目

Eligible Students

Graduate School of Social Sciences

Target Grade

All

Course Numbering Code

KCEDS7MCA3

Credits

4.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

演習 (Seminar)

Eligible Year/Semester

Spring semester 2026,Fall semester 2026

(Year)

Instructor

桑原史郎

Affiliation

国際商経学部

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

1／4／9

Office Hours and Location

随時(メールにてアポを取ること)・教員研究室(A310)

Contact

kuwahara@em.u-hyogo.ac.jp

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

ー

Corresponding Graduate School DP

1◎／2◎／3◎

Corresponding University-Wide DP

N/a

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

この演習では、経済成長に関する知識を体得し，経済学の学術論文の作成能力の涵養を目的とする。受講生各自が関心あるマクロ経済現象を持ち，経済理論を利用して査読付き英文学術誌に論文を発表出来るようになることを到達目標としたい。

Subtitle and Keywords of the Class

最適化理論，Ramsey model，新古典派成長モデル，宇沢・ルーカスモデル，ローマーモデル

Course Overview and Schedule

１〜30．各自の研究論文が纏まり次第報告，ディスカッションを行う。参加者の論文報告が纏まらない場合は教員の研究報告に関するディスカッションを行う場合もありうる。

In-person/Remote Classification

In-person

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

Uses of Generative AI

Fully permitted

Precautions for using Generative AI

Textbook

特に指定しない。
参考文献など巾広く読み込むこと。

References

Advanced Macroeconomics
David Romer

Economic Growth
Robert J. Barro, Xavier I. Sala-i-Martin

Foundations of International Macroeconomics
Maurice Obstfeld, Kenneth S. Rogoff

Macroeconomic Theory
Jean-Pascal Benassy

Lectures on Macroeconomics
Olivier J. Blanchard, Stanley Fischer

Introduction to Modern Economic Growth
Daron Acemoglu

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

時間で縛る事はしないが，成長理論を完全に理解して使いこなせる様になることが望ましい。事前事後に拘わらず徹底的に(何度も)解くことになるであろう。

Contents of Active Learning

実際に各自が設定し解いてきたモデルに関してディスカッションをするのでもとより全てがアクティブラーンニングである。

Grading Criteria and Methods

授業への貢献により，経済成長理論のモデルを使いこなして論文作成を推進できるようになった到達度を評価しそれに基づき、S(90点以上),A(80 点以上),B(70 点以上),C(60 点以上)による成績評価のうえ、単位を付与する。

How to Disclose Assignments and Exam Results

演習なのでその場でのやりとりがフィードバックであると考えている。

Precautions and Requirements for Course Registration

特になし

Practical Education

該当せず

Remarks

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.

Syllabus data