Syllabus data
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Teacher name ： Takahide YAMAGUCHI
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Course Title
Business Organization
Course Title in English
Business Organization
Course Type
-
基本科目
Eligible Students
Graduate School of Social Sciences
Target Grade
All
Course Numbering Code
KCMMS5MCA1
Credits
2.00Credits
The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.
Type of Class
講義 (Lecture)
Eligible Year/Semester
Spring semester 2026
(Spring semester)
Instructor
Takahide YAMAGUCHI
Affiliation
国際商経学部
Language of Instruction
Japanese
Related SDGs
N/a
Office Hours and Location
受講生の要望に応じて面談。クロスプロファイルで予約をしてください。
Contact
クロスプロファイルより問い合わせること
Corresponding Diploma Policy
A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.
Corresponding Undergraduate School DP
ー
Corresponding Graduate School DP
1◎／2◎／3◎
Corresponding University-Wide DP
N/a
Academic Goals of Teacher Training Course
ー
Course Objectives and Learning Outcome
【講義目的】
第1に、経営組織論の知識を提供する。 第２に、環境変化に伴う組織の変化の必要性を認識するための手法を学習できるようにする。 第３に、組織をどのように変えるべきかということについての構想を実施計画としてまとめるための方法論を提供する。 【到達目標】 第１に、学生は、組織の現象について論理的に説明できる。 第２に、学生は、組織に必要な変化を予測できる。 第３に、学生は、組織に必要な変化を実施するための計画を策定できる。 Subtitle and Keywords of the Class
チェンジメーカーとしての知識を学ぶ
Course Overview and Schedule
【講義内容】
この授業では、環境変化への対応という基本的な組織論基本的な問題意識に沿って授業を進める。授業では、学生が主体的かつ相互に組織論の知識を学ぶとともに、組織が環境変化を認識し、変化するために組織メンバーのどのような行動が必要かを主体的に学んでいく。履修者には、知識提供、フィールド調査、グループディスカッション、プレゼンテーションに加えて、ピア評価の責任を負うことが求められる。 【講義計画】 第1回 オリエンテーション 学習する組織についての説明① 第2回 プロジェクトチームづくり プロジェクトカンパニーづくり 学習する組織についての説明② 課題の説明 第3回 ビジネスモデルキャンバスについての説明 ターゲット組織の発表 第４回 ターゲット組織の現状分析：ビジネスモデルキャンバス 顧客の発見 課題の説明 第５回 アイスバーグモデルの説明 第６回 アイスバーグモデル（左側）を使ったターゲット企業の分析 現状の顧客価値の認識 課題の説明 第７回 カスタマービジットの結果報告 第８回 バリュープロポジションキャンバスの説明 ターゲット組織のバリュープロポジションの分析 課題の説明 第９回 アイスバーグモデルの右側を考える 第１０回 ケースクリニック① 第１１回 ケースクリニック② 第１２回 ケースクリニック③ 課題の説明 第１３回 組織変革のための計画発表① 第１４回 組織変革のための計画発表② 第１５回 組織変革のための計画発表③ 第１６回 組織変革のための計画発表④ In-person/Remote Classification
In-person
Implementation Method and Remote Credit Limit Application
Uses of Generative AI
Fully permitted
Precautions for using Generative AI
生成AIの利用は許可するが、提出物についてAIチェッカーで確認し、生成率を30％以下まで下げてもらう。
Textbook
ピーター・ゼンゲ『フィールドブック学習する組織「5つの能力」』2003年 日本経済新聞社References
オットー・シャマー『U理論』2017年 英治出版
Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)
【予習】授業に際して指示するテキストの部分や参考文献を事前読み込み（15ｈ）、プレゼンテーションの準備（15ｈ）、フィールド調査（15ｈ）
【復習】資料作成(15h) Contents of Active Learning
毎回、プロジェクトチーム（小グループ）での議論、プロジェクトカンパニー（中グループ）での知識共有ワークショップを実施する。
また、参加者は、研究対象を決め、研究対象となる企業の紹介、知識共有ワークショップでの発表、研究対象企業の顧客へのインタビュー調査とその報告、研究対象企業の分析、変革プランの発表が求められる。 Grading Criteria and Methods
【成績評価の基準】
経営組織の理論、及び、組織変革の理論を理解し、組織変革のプラン作成ができる者については、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）,Ａ（80点以上）,B（70点以上）,C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。 【成績評価の方法】 ・ナレッジ・シェアリングのワークショップでのプレゼンテーションと質疑 15％ ・ターゲット組織についてのプレゼンテーション 10％ ・顧客訪問の結果報告 10％ ・ターゲット組織についてのケースクリニックでのプレゼンテーション 10％ ・ターゲット組織の変革プランについてのプレゼン資料・プレゼン・質疑応答 35％ ・授業でのグループ活動に対する貢献 20％ （教員の評価だけでなく、ピア評価の結果も成績に反映させる） How to Disclose Assignments and Exam Results
プレゼンテーションについての成績は、次の授業で成績を開示する。
授業のグループ活動への貢献は、ピア評価を含める形で次の会の授業で開示する。 Precautions and Requirements for Course Registration
実地調査を個別に実施してもらうことを含んでいる。履修者は、研究対象となる組織を決め、その組織、並びに、その顧客についての調査の実施しなければならない。
Practical Education
該当しない
Remarks
In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.
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