Current Issues in English

Course Title

Course Title in English

Current Issues in English

Course Type

Major Courses

-

Eligible Students

School of Economics and Management

Target Grade

All

Course Numbering Code

KCCBG1MCA1

Credits

2.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

講義 (Lecture)

Eligible Year/Semester

Spring semester 2026

(Spring semester)

Instructor

Ichiro Hatsumura

Affiliation

非常勤講師

Language of Instruction

English

Related SDGs

4

Office Hours and Location

授業終了後、教室にて

Contact

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Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

2◎

Corresponding Graduate School DP

ー

Corresponding University-Wide DP

N/a

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

Ⅰ. 講義目的：
世界は急速な変化と新たな緊張が生まれ、国内外で厳しい状況が続いている。
このような状況下では、グローバル社会を生き抜き、組織を強力に推進できるリーダーが必要である。
縦軸に本質的な情熱を、横軸にコミュニケーション能力・問題解決力（=知恵）・決断力をおき、
「学生がリーダーシップのイメージを描く」ことができるテーマと雰囲気を共有する。

Ⅱ. Goal : 学生が自分自身のリーダーシップのイメージを描き、「自身の信念を創造する。」

Subtitle and Keywords of the Class

subtitle : Ask your belief. “Where am I from? What am I?”
key words : leadership, passion, platform, market capitalization, stay hungry and stay foolish

Course Overview and Schedule

Ⅰ. 内容：
1.世界の先端産業の実例を共有する
2.マクロ経済政策が企業経営にどのように影響するかを分析する
3.危機管理
4.リーダーシップのイメージを描くために、あなたの信念を創造する
現在活躍するビジネスリーダーの声も含め、学生同士の話し合いやコミュニケーションを通じて、
プロのビジネスマインドを育み、【 happiness and business≒楽しみながら進化する】ことを目指す。
＊ほぼ毎回グループディスカッションを行い、多様性を育む。
**Actually I currently run my own company.

Ⅱ.Plan:
１．Listen to the speech and music on Youtube
２~3．Profit and loss, balance sheet and shareholders value.
value chain.
４~7．What is Platform? What is Magnificent 7?
What’s happening now in the vehicles market? Tesla.
Generative Artificial Intelligence. Nvidia.
Now we must change the present world into a new paradigm.
８. Sony: Re-challenge themselves in the world
９. Fast Retailing (Uniqlo’s parent company) aims to become No.1 brand
around the world.
10. Keyence: Why is Keyence strong?
11. Recruit Holdings: Why are their services easy to use?
12. Financial crisis and how the company in Hong Kong dealt with it
13．Leadership in crisis.
14~15. Ask your belief. “Where am I from? What am I?”
16. evaluation

In-person/Remote Classification

In-person

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない

Uses of Generative AI

Limited permission for use

Precautions for using Generative AI

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについ
て（学生向け）』の記載内容について留意すること。

この授業においては、以下の範囲において、生成ＡＩの利用を許可し、
これ以外の範囲での利用は禁止する。生成ＡＩの利用については担当
教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用し
たことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すこ
とがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・
参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる
出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
＜利用可の範囲（例）＞講義資料の要約。

Textbook

パワーポイントの資料を毎回提供する。

References

日経新聞、financial times （購読不要）：
www.nikkei.com,
www.ft.com

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

予習：1時間
復習：3時間（レポート作成含む）
毎日：日経新聞・financial times を読む。

Contents of Active Learning

講義テーマによって、学生同士がデイスカッションを行う。

Grading Criteria and Methods

評価内容は、最終テスト（70％）と,各回の授業への積極的な意見とレポート（30％）で構成する。
最終テストとレポートには、次の要件が含まれる。　
1. あなたの将来のために自身の信念を形成すること。
2. 講義で使われる主な英語表現を使用できること。
実績に応じて、SからCまでのスコアを付与する。
S(90~), A(80~), B(70~), C(60~)

How to Disclose Assignments and Exam Results

レポートには、ユニパのQ&A内または授業でコメントを行う。

Precautions and Requirements for Course Registration

準備：毎日www.ft.comを読むこと（購読する必要はない）
復習：各回の組織のリーダーの決断を深く考え、自身の教訓を導き出す。

このクラスは、原則としてキャンパス内で直接実施される予定です。

Practical Education

該当しない

Remarks

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.

Syllabus data