Project Seminar 1 (J) ｜ Syllabus data

Course Title

Project Seminar 1 (J)

Course Title in English

Project Seminar 1 (J)

Course Type

Major Courses

ー

Eligible Students

School of Economics and Management

Target Grade

All

Course Numbering Code

KCCBK1MCA3

Credits

2.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

演習 (Seminar)

Eligible Year/Semester

Fall semester 2026

(Fall semester)

Instructor

星山京子

Affiliation

国際商経学部

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

11

Office Hours and Location

昼休み　研究棟Ⅰ　A331

Contact

hoshiyam@em.u-hyogo.ac.jp

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

3◎／4◎

Corresponding Graduate School DP

ー

Corresponding University-Wide DP

N/a

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

[講義目的】
本ゼミでは、日本や世界で起こっているさまざまな問題や事例をとりあげ、比較社会、比較文化的視点を持って、それらを分析、考察することによって、現代日本やグローバル世界が克服すべき課題を理解し、その解決策を提案する能力を養う。

【到達目標】
1.事前調査、インタビューなど、フィールドワークの基礎的なスキルを習得する。
2.文献調査や資料収集に基づいたレポートの作成やプレゼンテーションができる。
3. 研究成果をグループでまとめるなど、他者と協力しながら課題に取組む経験を積む。
4. 日本や世界で起こっているさまざまな出来事や諸問題を幅広い視野でとらえ、その意味や社会、世界への影響を説明できる能力を習得する。

Subtitle and Keywords of the Class

日本と外国の歴史、文化、社会、思想を比較、分析する

Course Overview and Schedule

【講義内容】
現代、日本やグローバル世界では、さまざまな問題が起こっている。例えば、ジェンダー、人種、貧困、孤独死、孤食、少子高齢化、長時間労働、待機児童、医療にかんする問題等々が挙げられる。本ゼミでは、これらの国内外で起こっている諸問題について、多角的視点から学ぶ。ゼミでは4〜5人のチームで資料収集等の調査をし、ディスカッションを進め、プレゼンテーションのテーマを設定する。パワーポイントでスライドを作成し、最終的にはグループプレゼンテーションを行う。フィールドワーク（学外調査）も実施する。

【授業計画】
1.ガイダンス
2.比較社会にかんするジャーナルの輪読とグループディスカッション1
3.フィールドワーク（学外調査）

4．グループワーク1（フィールドワークの整理とまとめ）

4.比較社会にかんするジャーナルの輪読とグループディスカッション2
5.チーム結成
6.グループワーク2(グループプレゼンテーションのテーマと課題設定）
7.フィールドワーク（学外調査）
8.グループワーク3（フィールドワークの整理とまとめ）

9.グループワーク4（資料調査とスライド作成）
10.中間発表会
11.グループワーク5（グループプレゼンテーションの課題・内容の再検討、スライド作成）
12.グループワーク6（スライド作成）
13.グループワーク7（スライド作成）
14.グループプレゼンテーション
15.振り返り

In-person/Remote Classification

In-person

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

Uses of Generative AI

Limited permission for use

Precautions for using Generative AI

課題・レポート等の作成に際して、教員が認める範囲を超えて、生成AI を使用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成AIの利用にあたっては『本学の教育における生成AIの取扱いについて(学生向け)』の記載内容について留意すること。

Textbook

適宜、プリントを配布する。

References

必要に応じて適宜示唆する。

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

【予習】授業で取り組む課題を考える（15ｈ：各回1ｈ）

【復習】授業で決定した課題に取組む（45ｈ：各回3ｈ）

Contents of Active Learning

・4〜5名のグループに分け、グループ単位でプレゼンを予定
・フィールドワークを実施

Grading Criteria and Methods

【成績評価の基準】

日本や世界で起こっているさまざまな問題や課題を理解した上で、比較社会、比較文化的視点から、諸問題の解決策の提案にむけた調査・研究への取組と成果を評価して単位を支給する。

・知識・技能、思考力、表現力等の到達度に応じて、S（90点以上）、A（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価を与える。

【成績評価の方法】

・授業への貢献度（発言・質問・積極的に参加する姿勢）：70％
・授業の区切りごとの提出物：30％

How to Disclose Assignments and Exam Results

必要に応じて適宜フィードバックを実施するが、総評は最終講義時に行う。

Precautions and Requirements for Course Registration

【履修上の注意】

・他者と協力しながら課題に対して積極的に取り組むことが必要なため、チームメイトおよび教員との報告、連絡、相談を欠かさない。

・原則、遅刻や欠席は厳禁である。

・月曜日の講義時間以外に活動することがある。

【履修要件】
基礎ゼミナールの単位を修得していることが望ましい。

Practical Education

学外調査、グループワーク、プレゼンテーションを実施することから、実践的教育に該当する。

Remarks

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.