Introduction to Psychology

Course Title

Course Title in English

Introduction to Psychology

Course Type

General Courses

-

Eligible Students

All Schools

Target Grade

1Year

Course Numbering Code

IA9991GCA1

Credits

2.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

講義 (Lecture)

Eligible Year/Semester

Fall semester 2026

Instructor

加納真美

Affiliation

非常勤講師

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

4

Office Hours and Location

UNIVERSAL　PASSPORTの中にある授業Q&Aあるいは各授業で提示する課題を用いて下さい。
オフィスアワー・場所は、講義前後の姫路工学キャンパスの教室にて行う。
ただし、このクラスはオンライン授業のため、個別の対面対応が難しい可能性もあります。

Contact

開講時に連絡します。

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

ー

Corresponding Graduate School DP

ー

Corresponding University-Wide DP

1-2◎／4-1◎／1-1〇

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

【講義目的】

心理学は、心の働きや行動を科学的に探究する学問である。本講義では、心理学という研究方法、学問成立の歴史的背景を紹介するとともに、認知、発達、社会、臨床など主要な心理学領域について概説する。また、日常生活で経験する心の現象を、心理学の基礎知識を用いて説明できるようになることを目指す。そして、様々な視点から探究されてきた心理学の多面的な視点を学ぶことで、自己理解・他者理解を深め、学問的基礎について理解することを目的とする。

【到達目標】

１）心理学の主要な領域における心理学の基礎知識を説明できる、２）日常生活における様々な心の現象に対して心理学的な見方を適用できるようになる

Subtitle and Keywords of the Class

心の仕組み、心と日常生活との関わり、人間理解

Course Overview and Schedule

《講義内容》
「心理学」は、その研究の視点、方法、「こころ」のとらえ方はさまざまである。本講義では、各領域の基礎を概観することで「心理学の見方、考え方」を学ぶことを目指す。講義はテキストを参考に、映像資料やpower pointにて作成した資料を、UNIVERSAL　PASSPORTに掲示します。
《授業計画》
１．イントロダクション：本講義の目的、概要について説明し、導入とする。
２．発達心理学（第4章）：胎児期から乳児期まで
3．発達心理学（第4章）：出生前診断
４．発達心理学（第4章）：遺伝と環境について
５．心理学の研究法（第9章）：相関について
６．記憶の心理学（第6章）：記憶のしくみ、こどもの記憶
７．記憶の心理学（第6章）：目撃証言、記憶の障害
８．発達心理学（第4章）：愛着について①
９．発達心理学（第4章）：愛着について②
10．発達心理学（第4章）：男女の差について
11．発達心理学(第4章）：ジェンダー（性役割）について
12. 発達心理学（第4章）：発達障がい
13．社会心理学
14．知覚・認知の心理学（第6章）：錯覚について
15. まとめ

In-person/Remote Classification

Remote (Receiving Campus)

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

当授業は、姫路工学キャンパスで行なわれる対面授業と同時配信される映像を、モニターにて投影するため、基本履修者各自がPC等のデバイスをを持参する必要はありません。但し、授業の中で各自PCを利用して、UNIPAへ接続するなど必要な場合があります。その場合は、事前に連絡します。
遠隔授業のみだが、姫路工学キャンパスでは、同じ授業が行われている。
遠隔授業単位上限の適用を受ける。
対面によらない試験（オンライン試験等）を実施する場合、受験に必要な環境（端末・通信環境など）が可能であるかを確認し、実施することとする。

Uses of Generative AI

Limited permission for use

Precautions for using Generative AI

「生成AIの利用にあたっては、『本学の教育における生成AIの取扱いについて（学生向け）』の記載内容を留意すること。」
この授業においては、教員が認める範囲において生成AIの利用を許可し、これ以外の利用は禁止する。
教員が認める範囲を超えて生成AIを利用したことが判明した場合は、単位認定をしない、あるいは認定を取り消すことがある。
生成AIの出力した内容について、事実関係の確認や出典。参考文献を確認し、追記することが重要である。
また、生成AIによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
利用可能な範囲について　課題、レポート作成時に、関連する内容を検索すること

Textbook

『心理学・入門：心理学はこんなに面白い』サトウタツヤ・渡邊芳之(著) 有斐閣アルマ

References

適宜、指示する。

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

【予習】授業に際して指示するテキスト・オンデマンド教材の部分を事前に読み込む

【復習】レポート作成（３回、15ｈ）
　　　　講義内容の理解を深め定着させるためにテキスト・オンデマンド教材を読み直す。
　　　　毎回出題する課題に回答、クリッカー認証コードを入れ質問に回答する。

Contents of Active Learning

採用しない

Grading Criteria and Methods

【成績評価の基準】

心理学の基礎知識、基礎理論を理解し、文章や口頭で説明できる者に単位を授与する。講義目的・到達目標に記載する能力の到達度に基づき、S（90点以上）、A（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

【成績評価の方法】

単位認定試験もしくはレポート60％、演習等の小レポート20％を基準として、講義のコメント、演習への取り組み、積極的な質問20％で評価する。詳細については各心理学担当教員の指示に従うこと。

How to Disclose Assignments and Exam Results

小テストは、原則次の講義内で解説する。
期末試験は、全体的な講評や模範解答をユニバーサルパスポートのクラスプロファイル機能を使って示す。

Precautions and Requirements for Course Registration

授業欠席の際に証明書の提出について　「診断書（コピー可）か、病院の領収書を。授業Q＆Aに添付してください。」

1〜2回程度、オンデマンド教材等を活用した反転学習を行う予定で、詳細は、授業の進行状況等で随時告知する。
授業を受けるうえで必要な環境（端末・通信環境など）や通常の対面授業とは異なる点があるので、
少なくとも2週間前には告知を行なう。

Practical Education

該当しない

Remarks

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.

Syllabus data