Disaster prevention seminar II

Course Title

Course Title in English

Disaster prevention seminar II

Course Type

Minor Courses

ー

Eligible Students

All Schools

Target Grade

2Year

Course Numbering Code

KD9992MMA7

Credits

2.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

講義・演習 (Lecture/Seminar)

Eligible Year/Semester

Fall semester 2026

(Fall semester)

Instructor

MATUKAWA Anna,URAKAWA Go,BANBA Michiko,SAKAMOTO Mayumi,SAWADA Masahiro,BENIYA Shohei,NAGANO Yasuyuki,TANIGUTI Hiroshi,HIRAI Takashi

Affiliation

減災復興政策研究科

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

11

Office Hours and Location

講義終了後、次の講義開始時間まで講義室にて

Contact

anna.matsukawa@drg.u-hyogo.ac.jp

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

1◎

Corresponding Graduate School DP

ー

Corresponding University-Wide DP

N/a

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

【講義目的】
本講義では、災害科学領域・減災コミュニケーション領域・減災復興ガバナンス領域のいずれかを選択して履修する。
（災害科学領域）
防災ゼミナールⅠで習得した基本的な技術を踏まえ、地震発生メカニズムと地震動に対する建物安全性および気象災害を引き起こす現象の発生メカニズムを理解するための発展的な研究手法を習得することを目的とする。
（減災コミュニケーション領域・減災復興ガバナンス領域）
減災復興学に関する幅広い知識、学び考えたことや経験を仲間たちと共有し、⾃ら感じ、何ができるのかを考えながら、現場⼒を磨くことができる演習、コミュニケーション能⼒を⾼め、実践⼒を⾝につけることができるフィールドワークを実施する。
【到達目標】
（災害科学領域）
地震発生メカニズムと地震動に対する建物安全性および気象災害を引き起こす現象の発生メカニズムを理解するための発展的な研究手法を説明できること。
（減災コミュニケーション領域・減災復興ガバナンス領域）
フィールドワークを通して現場⼒を習得すること、および学⽣どうしで議論し合意形成できること。

Subtitle and Keywords of the Class

授業のサブタイトル：現場⼒とコミュニケーション能⼒向上、減災復興学における発展的な研究手法習得のための講座
キーワード：地震災害のメカニズム、耐震安全性、気象災害、現場⼒、コミュニケーション能⼒

Course Overview and Schedule

【講義内容】
（災害科学領域）
減災復興学の災害科学領域における発展的な研究手法を説明し、実習を行う。また、その結果について分析と考察を行い、成果を取りまとめる。
（減災コミュニケーション領域）
本講義では、コミュニケーション能力向上のための防災・減災をテーマにしたディベート演習を実施する。地域防災力向上に貢献できる地域防災活動を実施する。
（減災復興ガバナンス領域）
本講義では、地域防災における住民、学校、行政、NPO等の役割と協働を学ぶため、地域防災に関する文献調査や住民・関連組織へのヒアリング調査を行う。また、地域防災活動に参画して、アクティブラーニング形式で地域防災を学ぶ。

【授業計画】
（災害科学領域）
災害科学領域の特定の教員の指導のもとで受講する。第1回授業において配属の希望を調査する。ただし、希望者数によっては調整を行うことがある。

［永野］
1. 研究倫理
2. 研究倫理（eラーニングコース）
3. 研究計画書の作成(1)
4. 研究計画書の作成(2)
5. 研究計画書の作成(3)
6. 建築構造物の耐震構造
7. 建築構造物の制震構造
8. 建築構造物の免震構造
9. 建築構造物に作用する地震荷重
10. 建築構造物に作用する地震荷重（地盤の条件を考慮した場合）(1)
11. 建築構造物に作用する地震荷重（地盤の条件を考慮した場合）(2)
12. 地震時における建物挙動解析（時刻歴応答解析の実施）(1)
13. 地震時における建物挙動解析（時刻歴応答解析の実施）(2)
14. 地震時における建物挙動解析（時刻歴応答解析の実施）(3)
15. まとめと評価（発表会)

［谷口］
1. 研究倫理
2. 研究倫理（eラーニングコース）
3. 論文検索と論文講読(1)
4. Linux 講義と演習(1)
5. Linux 講義と演習(2)
6. 気象データと解析ソフト
7. 論文講読(2)
8. 論文講読(3)
9. 論文講読まとめ
10. 研究テーマに基づくデータ解析(1)
11. 研究テーマに基づくデータ解析(2)
12. 研究テーマに基づくデータ解析(3)
13. 研究テーマに基づくデータ解析(4)
14. 研究テーマに基づくデータ解析(5)
15. まとめと評価（発表会)

［平井］
1. 研究倫理
2. 研究倫理（eラーニングコース）
3. 地震・地震動・構造物の振動応答に関する研究手法の概観
4. 時系列データ解析の手法（フーリエ解析）
5. 時系列データ解析の手法（ラプラス変換法・z変換法）
6. 時系列データ解析の手法（フィルター処理）
7. 地震・地震動・構造物の振動応答に関する課題の探索（文献調査1）
8. データ分析手法に関する課題の探索（文献調査2）
9. 研究実践(1)：研究の目的
10. 研究実践(2)：研究の方法論
11. 研究実践(3)：例題の設定または観測・実験
12. 研究実践(4)：分析手法の適用
13. 研究実践(5)：結果に対する考察
14. 研究実践(6)：研究のまとめ、今後の課題
15. まとめと評価（発表会)

（減災コミュニケーション領域）
1. ガイダンス：本講義の目的と達成目標（阪本）
2. 多様な人が災害時に抱える課題（阪本）
3. インクルーシブ防災を考える（阪本）
4. インクルーシブ防災の改善に向けて（阪本）
5. 高等学校と連携した地域防災活動の企画（浦川）
6. 高等学校と連携した地域防災活動内容の製作（浦川）
7. 高等学校と連携した地域防災活動の実施（浦川）
8. 高等学校と連携した地域防災活動のふりかえり（浦川）
9. 小学校における防災教育の実践：講座テーマの設計（松川）
10. 小学校における防災教育の実践：指導案の作成（松川）
11. 小学校における防災教育の実践：教材作成（松川）
12. 小学校における防災教育の実践：出前講座の実施（松川）
13. 成果物公表のためのプレゼンテーション資料作成（浦川、松川）
14. 成果物の公表（浦川、松川）
15. まとめと評価：到達度の確認（阪本、浦川、松川）

(減災復興ガバナンス領域)
1. ガイダンス:本講義の目的と達成目標(紅谷)
2. まちづくりにおける空間構想（紅谷）
3. 高等学校と連携した地域防災活動の企画(浦川)
4. 高等学校と連携した地域防災活動内容の製作(浦川)
5. 高等学校と連携した地域防災活動の実施(浦川)
6. 高等学校と連携した地域防災活動のふりかえり(浦川)
7. まちづくりワークショップの説明
8. 現地調査（新長田等）（澤田、馬場）
9. 現地調査（新長田等）（澤田、馬場）
10. 現地調査（新長田等）（澤田、馬場）
11. まちづくりワークショップ１（現地調査整理） (紅谷)
12. まちづくりワークショップ２（現地調査とりまとめ） (紅谷)
13. まちづくりワークショップ３（空間構想案の作成①）(紅谷)
14. まちづくりワークショップ４（空間構想案の作成②）(紅谷)
15. まとめと評価:到達度の確認( 紅谷・澤田・馬場 )

In-person/Remote Classification

In-person

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

Uses of Generative AI

Limited permission for use

Precautions for using Generative AI

生成AIの利用にあたっては「本学の教育における生成AIの取り扱いについて（学生向け）」の記載内容について留意すること。
この授業においては、授業内容が担当教員によって多様であるため、基本的に担当教員からの指示に従うこと。

Textbook

References

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

【予習】授業に際して指⽰する項目の事前調査 (30 h)
【復習】実習、演習のふりかえり (30 h)

Contents of Active Learning

（災害科学領域）
減災復興学（災害科学領域）における調査・研究手法の演習
（減災コミュニケーション領域・減災復興ガバナンス領域）
フィールドワークと地域防災活動およびふりかえり

Grading Criteria and Methods

【成績評価の基準】
講義目的に記した内容を理解し、講義目的の知識を習得できた者に単位を授与する。講義目的・到達目標に記載する能⼒（知識・技能、思考⼒、判断⼒、表現⼒等）の到達度に応じてSからCまで成績を与える。
【成績評価の⽅法】
ゼミ活動への参加と姿勢、最終成果発表などにより総合的に評価する（具体的な評価方法は、領域や担当教員が説明する）。講義目的・到達目標に記載した能力の到達度に応じてS（90 点以上）、A(80 点以上）、B（70 点以上）、C (60 点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

How to Disclose Assignments and Exam Results

到達度の確認（第15回）の結果は、別途指⽰する⽅法（第1回ガイダンス）によりフィードバックする。

Precautions and Requirements for Course Registration

・副専攻「防災リーダー教育プログラム」の専門教育科目（必修科目）である。
・演習に関する情報はユニバーサルパスポートのクラスプロファイル機能にて適宜掲⽰する。

Practical Education

様々な被災地の被害や復興の状況の知識を有する教員が演習を実施する。

Remarks

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.

Syllabus data