Syllabus data

Course Title
Research Seminar 1 (J)
Course Title in English
Research Seminar 1 (J)
Course Type
Major Courses
Eligible Students
School of Economics and Management
Target Grade
2Year
Course Numbering Code
KCCBK2MCA3
Credits
2.00Credits
The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.
Type of Class
演習 (Seminar)
Eligible Year/Semester
Fall semester 2026
Instructor
土田 俊也
Affiliation
社会科学研究科
Language of Instruction
Japanese
Related SDGs
N/a
Office Hours and Location
時間:月曜日・昼休み
場所:研究室(研究棟Ⅰ A-417)
Contact
t-tutida@acs.u-hyogo.ac.jp

Corresponding Diploma Policy
A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.
Corresponding Undergraduate School DP
1◎/3◎
Corresponding Graduate School DP
Corresponding University-Wide DP
N/a
Academic Goals of Teacher Training Course

Course Objectives and Learning Outcome
財務会計の基礎的知識の習得を目標にする。あわせて、グループワークやディスカッション等を通じて、コミュニケーション力の向上を図りたい。
Subtitle and Keywords of the Class
キーワード:財務諸表、会計基準
Course Overview and Schedule
財務会計に関する基本書を輪読することを通じて、会計に関する基礎概念や重要な考え方などを修得することを目標にする。その際、理論的な基礎を身に付けることはもちろんであるが、企業における会計の実例に触れるなど、実践的な内容も取り入れ、公認会計士等の志望者と、企業への就職希望者のどちらにも有益な演習にしていきたい。
また、今後の就職活動も意識して、グループディスカッションのような、全員が発言し、討論をするような時間も設けたいと考えている。
ゼミは、他人の話を聞き、考え、発言することを通じて、コミュニケーション力を向上させることができる、大学では数少ない場である。そのため、ゼミに積極的に関わる姿勢がなければ、得られるものは少ない。よって、会計に関心があることはもちろんであるが、積極的な姿勢でゼミに参加しようとする学生を期待する。
In-person/Remote Classification
In-person
Implementation Method and Remote Credit Limit Application
・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない
Uses of Generative AI
Limited permission for use
Precautions for using Generative AI
 生成AIの利用に当たっては「本学の教育における生成AIの取扱いについて(学生向け)」の記載内容について留意すること。
 この授業では、講義資料の要約、論点の抽出、英文資料の翻訳などの範囲で生成AIの利用を許可する。生成AIの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成AIを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成AIの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成AIによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
Textbook
受講者と相談のうえ決定するが、次のような文献を考えている。
桜井久勝『財務会計の重要論点』税務経理協会、2019年。
田中建二『財務会計入門(第7版)』中央経済社、2025年。
References
桜井久勝『財務会計講義(第26版)』中央経済社、2025年。 
伊藤邦雄『新・現代会計入門(第6版)』日本経済新聞出版、2024年。 
その他、適宜紹介する。
Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)
(予習)授業の準備として、文献の講読(計30h)
(復習)授業における議論の振り返りと、文献を読み直すことによる論点整理。(計30h)
Contents of Active Learning
学生間のディスカッションを通じて、自らの興味・関心を深めることを支援する。
Grading Criteria and Methods
出席を前提として、議論への参加状況40%、発表の内容40%、およびレポート20%で評価する。
How to Disclose Assignments and Exam Results
課題については授業の中で説明する。成績については、学生の求めに応じて適宜行う。
Precautions and Requirements for Course Registration
最低でも簿記3級レベルの知識があることが望ましいが、これから会計学の学習にチャレンジしようという意欲をより重視する。したがって、現時点で簿記・会計の知識に不安がある学生であっても、ゼミでの発表に全力で取り組み、積極的な発言ができるのであれば、全く問題ないと考えている。
また、公認会計士、税理士等の会計専門職を目指している学生ももちろん歓迎であり、学習面でゼミをリードしてくれることを期待している。ただし、専門学校等の授業に出席することを理由にゼミを欠席することは認められない。
Practical Education
該当しない。
Remarks
より具体的な内容については、受講者と相談のうえ、決定したい。積極的な提案は歓迎する。
In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.