Research Seminar 1 (J) ｜ Syllabus data

Course Title

Research Seminar 1 (J)

Course Title in English

Research Seminar 1 (J)

Course Type

Major Courses

ー

Eligible Students

School of Economics and Management

Target Grade

2Year

Course Numbering Code

KCCBK2MCA3

Credits

2.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

演習 (Seminar)

Eligible Year/Semester

Fall semester 2026

Instructor

Katsuhiro ITO

Affiliation

国際商経学部

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

N/a

Office Hours and Location

演習後30分・研究室（体育館1F）

Contact

itokatsu@em.u-hyogo.ac.jp

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

1◎／3◎／4◎

Corresponding Graduate School DP

ー

Corresponding University-Wide DP

N/a

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

＜目的＞
スポーツは人類共通の文化である。世界中どこに行っても「する・みる・ささえる・学ぶ」ことができる。さらに、スポーツは「世界共通語」とも言われ、例え言葉が通じなくてもスポーツを通してコミュニケーションを取ることができ、言葉と並ぶコミュニケーションツールとして用いることも可能である。グローバル社会と言われる現代社会における必須科目ともいえる。
なぜスポーツはこのような人類共通の文化となったのか、その歴史、社会における役割や機能について社会科学の視点から探索し、スポーツに関して理解する。

＜目標＞
現代社会において生じているスポーツに関するさまざまな事業や現象に対して、興味・関心、疑問を持ち、自ら考え、探求する力を習得する。

Subtitle and Keywords of the Class

＜キーワード＞スポーツ文化、生涯スポーツ、レジャー、レクリエーション、健康

Course Overview and Schedule

＜内容＞
人類共通の文化であるスポーツについて、関連書籍や論文、調査報告書等の詳読を行い、読解力と知識の習得に励む。また詳読した内容をプレゼンすることにより表現力や伝達力を習得する。

＜計画＞
テーマ：スポーツに関する基礎知識の習得
1．スポーツとは：歴史、体育とスポーツの違い
2．文化としてのスポーツ：文化部と運動部。なぜ文化部と運動部と言うのか
3．生涯スポーツ：ライフスタイルスポーツ論とライスステージスポーツ論
4．健康とスポーツ：スポーツ手段論とスポーツ目的論

テーマ：スポーツ関連書籍等の詳読
5．書籍や論文の探し方、読み方
6．「スポーツ白書」の詳読と解説1：調査報告書の構成と内容
7．「スポーツの実施状況等に関する世論調査」の詳読と解説2：調査報告書の構成と内容
8．スポーツ推進に関する論文の詳読と解説1：論文の構成と内容
9．スポーツ推進に関する論文の詳読と解説2：論文の構成と内容

テーマ：プレゼンテーションとディスカッション
10．自分の興味・関心に基づきスポーツに関する論文等を検索・詳読し、その内容をプレゼンし、ディスカッション（2名）
11．自分の興味・関心に基づきスポーツに関する論文等を検索・詳読し、その内容をプレゼンし、ディスカッション（2名）
12．自分の興味・関心に基づきスポーツに関する論文等を検索・詳読し、その内容をプレゼンし、ディスカッション（2名）
13．自分の興味・関心に基づきスポーツに関する論文等を検索・詳読し、その内容をプレゼンし、ディスカッション（2名）
14．自分の興味・関心に基づきスポーツに関する論文等を検索・詳読し、その内容をプレゼンし、ディスカッション（2名）
15．自分の興味・関心に基づきスポーツに関する論文等を検索・詳読し、その内容をプレゼンし、ディスカッション（2名）

In-person/Remote Classification

In-person

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない。

Uses of Generative AI

Limited permission for use

Precautions for using Generative AI

生成AIの利用にあたっては『本学の教育における生成AIの取り扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。
本授業においては以下の範囲において生成AIの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。生成AIの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成AIを利用したことが判明した場合には単位を認定しない、または認定を取り消すことがある。生成AIの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成AIによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。

＜利用可の範囲＞
ゼミナール資料の要約、課題に対する文章案の校正

Textbook

特に指定しない。ゼミナール中に適宜指示する。

References

有賀郁敏ら（2002）「近代ヨーロッパの探求8　スポーツ」
西山敏樹（2016）「大学1年生からの研究の始めかた」
浦上昌則・脇田貴史（2008）「心理学・社会科学研究のための調査系論文の読み方」

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

＜事前学習＞ユニバーサルパスポートにアップする演習資料を事前に読み込む（30h）。

＜事後学習＞演習で学んだ内容をさらに理解するために自ら情報収集し、次の演習で1分間発表（30h）。

Contents of Active Learning

ディスカッションを行う際にはグループを作り、まとめ役を指名し、グループ内で討議する。討議した内容を発表。まとめ役は必ず1回以上経験する。

Grading Criteria and Methods

プレゼンテーション（知識・技能、判断力、表現力、伝達力）、ディスカッション（思考力、論理性）、レポート（知識、論理性、思考力）を含めて総合的に評価する。

How to Disclose Assignments and Exam Results

プレゼンテーション、ディスカッションについては、終了後に講評を行う。
レポートについては、コメントを付記して返却するとともに次の演習において解説する。

Precautions and Requirements for Course Registration

毎回必ず出席し、積極的に発言・質問等をすること。
他の演習メンバーのやる気を損なうようなネガティブな発言や態度は絶対に避けること。

Practical Education

該当しない。

Remarks

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.