Research Seminar 2 ｜ Syllabus data

Course Title

Research Seminar 2

Course Title in English

Research Seminar 2

Course Type

Major Courses

ー

Eligible Students

School of Economics and Management

Target Grade

2Year

Course Numbering Code

KCCBG2MCA3

Credits

2.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

演習 (Seminar)

Eligible Year/Semester

Spring semester 2026

(Spring semester)

Instructor

Stephanie Assmann Terada

Affiliation

国際商経学部
グローバルビジネスコース

Language of Instruction

English

なし

Related SDGs

4／5／8

Office Hours and Location

木曜日
10:40-12:10
研究棟　I
A-231号室

Contact

メール
assmann@em.u-hyogo.ac.jp

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

ー

Corresponding Graduate School DP

ー

Corresponding University-Wide DP

N/a

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

講義目的：この授業は、研究ゼミナール I の継続です。この科目の目標は、卒業論文の作成向けの指導です。日本および東アジア諸国における消費文化、雇用形態、ダイバーシティ・マネジメントとジェンダーに関連するテーマを取り上げます。
到達目標：読書及びディスカッションに基づいて、学生が卒業論文のテーマを選択するように指導します。

Subtitle and Keywords of the Class

男女平等、ダイバーシティ,　ジェンダー、リーダーシップ、消費者行動

Course Overview and Schedule

I. 授業内容

この科目では、社会科学の視点から日本における雇用、男女平等、ジェンダー、ダイバーシティ・マネジメント、消費行動というテーマを取り上げます。学生が卒業論文を作成するための分析ツールを学びます。

II. 授業計画

1. イントロダクション
2. 採用と昇進
3. 男女平等とダイバーシティ
4.日本におけるジェンダーと雇用　(1)
5. 日本におけるジェンダーと雇用 (2)
6. リーダーシップ (1)
7. リーダーシップ (2)
8. 日本の消費者 (1)
9. 日本の消費者 (2)
10. アカデミック・ライティング (1)
11. アカデミック・ライティング (2)
12. 学生のプレゼンテーション
13. 学生のプレゼンテーション
14. 学生のプレゼンテーション
15. まとめ

In-person/Remote Classification

In-person

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない

Uses of Generative AI

Completely forbidden

Precautions for using Generative AI

この授業においては、生成ＡＩの利用を禁止している。授業内での利用は厳禁であり、違反したことが判明した場合は単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。
「生成ＡＩの利用にかかわらず『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。」

Textbook

1. Cwiertka, K. J. and Machotka, E. (Eds.) (2018). Consuming Life in Post-Bubble Japan. A Transdisciplinary Perspective. Amsterdam University Press.
2. Fraser, L., Coates, J. and Pendleton, M. (Eds.) (2020). Routledge Companion to Gender and Japanese Culture. Routledge.
3. Haghirian, P. (Ed.) (2016). Handbook of Japanese Management. Routledge.
4. Kottmann, N. and Reiher, C. (Eds.) (2020). Studying Japan. Handbook of Research Designs, Fieldwork and Methods. Nomos.

References

授業で表示します。

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

【予習】授業に際して指示するテキストを事前読み込み（15ｈ）、２回ほどのプレゼンテーションを準備する（10ｈ）。先輩が作成した学位論文を読み、学位論文の内容についてレポートを作成する　(5h)。
【復習】授業内容の理解を深め、テキストを読み直しながら取り上げた内容を卒業論文を作成ためにどのように利用するかを考える（20h)。

Contents of Active Learning

学生が小人数で研究テーマについてディスカッションする機会があります。

Grading Criteria and Methods

【成績評価の基準】
授業内容についての理解を深め、学位論文についてレポートを作成し、２回ほどプレゼンテーションをする者については、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）,　Ａ（80点以上）,　B（70点以上）,　C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

【成績評価の方法】
プレゼンテーション（２回）４０％、学位論文についてのレポート３０％、毎週の授業での態度（議論への参加、積極的な質問等）３０％を基準として、総合的に評価する。

How to Disclose Assignments and Exam Results

担当教員はコメントを付けて課題を返します。また、フィードバックセッションを実施します。

Precautions and Requirements for Course Registration

レポートの提出及び２回ほどのプレゼンてションが必要です。
毎週の授業への出席が必要です。３回以上の無断欠席の場合は不合格です。

Practical Education

担当教員は、フィールドトリップを 1 回、キャリアガイダンスに関連するイベントを 1 回実施する予定です。

Remarks

ありません。

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.