Syllabus data

Course Title
Research Seminar I
Course Title in English
Research Seminar I
Course Type
Major Courses
-
Eligible Students
School of Social Information Science
Target Grade
3Year
Course Numbering Code
KCJBS3MCA3
Credits
2.00Credits
The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.
Type of Class
演習 (Seminar)
Eligible Year/Semester
Spring semester 2026
Instructor
円谷 友英
Affiliation
社会情報科学部
Language of Instruction
Japanese
Related SDGs
4/9
Office Hours and Location
授業後・研究室
Contact
entani@sis.u-hyogo.ac.jp

Corresponding Diploma Policy
A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.
Corresponding Undergraduate School DP
2◎/1〇/3〇
Corresponding Graduate School DP
Corresponding University-Wide DP
N/a
Academic Goals of Teacher Training Course

Course Objectives and Learning Outcome
講義目的
1.専門的知識の理解を深め,学問の方法論を身につける。
2.情報技術,データ分析技術を高める。
3.現状を理解して,自らの考えを再構築する。

到達目標
1.専門文献を読んで、その内容を説明できる。
2.建設的なディスカッションができる。
3.他者に自分の考えを提案することができる。
Subtitle and Keywords of the Class
クリエイティブシンキング、協働学習
Course Overview and Schedule
講義内容
担当する教員1名に対して10名程度の学生のクラスを構成し、意思決定に関する題材を選んで文献の講読を行い、講読によって得た知識を活用する簡単な演習を行う。さらに、グループでテーマを決めて他者に理解してもらえる素材を製作して、相互に実践する。発表に対して質問・回答したり、製作過程で意見等を述べあったりすることで、討論能力を高める。

授業計画
1.学び体験と書籍購読①準備
2.全体チームビルディング
3.書籍購読②発表
4.文献購読①担当部分の選択と素案作成
5.文献講読②模擬演習
6.文献講読③レポート講評
7.個別チームビルディング
8.チーム活動①テーマを決める
9.チーム活動②素材をつくる
10.中間発表とブラッシュアップ
11.チーム活動③再考して調整
12.実践
13.チーム活動④振り返り
14.レポート経過報告と作成②
15.まとめ

In-person/Remote Classification
In-person
Implementation Method and Remote Credit Limit Application
・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない
Uses of Generative AI
Limited permission for use
Precautions for using Generative AI
生成AIの利用にあたっては『本学の教育における生成AIの取扱いについて(学生向け)』の記載内容について留意すること。生成AIの利用については担当教員の指示に従うこと。
教員が認める範囲を超えて生成AIを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成AIの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成AIによる出力結果をそのまま課題・レポート・論文として提出してはならない。
Textbook
授業中にその都度指示する
References

Creative Thinking, Problem Solving and Decision Making, T. L. Saaty (Rws Pubns)

Decisions with Multiple Objectives, T. L. Saaty (Cambridge University Press )

「失敗学実践講義 」畑村 洋太郎(講談社文庫



Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)
事前学習
毎回の授業で使用する資料作成や発表準備を個人またはチームで行う。1回の目安は3時間程度。

事後学習
演習時間でできなかった課題を復習して理解を深める。毎回の授業で自身の活動やチームやクラス全体への貢献を振り返りシートを作成する。1回の目明日は1時間程度。
Contents of Active Learning
全体でチームビルディングを行う。演習前半では個人発表する時間を設け、小グループに分けてフィードバックを行うことで、プレゼン力とコミュニケーション力を養う。演習後半ではチーム作業を行うことで、チームワーク力を養う。
Grading Criteria and Methods
成績評価の基準
卒業研究を行うための基本的な知識と技能を身につけ、主体的な探究を行うことができる者については、講義目的・到達目標に記載する能⼒の到達度に基づき、S(90点以上)、A(80 点以上)、B(70 点以上)、C(60 点以上)による成績評価のうえ、単位を付与する。

成績評価の方法
個人発表20%、チーム発表20%、討論30%、レポート30%で評価する。

How to Disclose Assignments and Exam Results
個人発表やチーム発表については、学生同士の相互評価を踏まえて、個別にフィードバックを行う。
討論については、適切な発言を見出し、適宜、全体に共有する。
レポートについては、講評をユニバーサルパスポートに掲載する。

Precautions and Requirements for Course Registration
社会情報科学部の必修科目である
Practical Education
該当しない
Remarks
In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.