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Teacher name : 野村 健
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Course Title
Practice of Health and Sport Science 2
Course Title in English
Practice of Health and Sport Science 2
Course Type
General Courses
-
Eligible Students
School of Engineering
Target Grade
1Year
Course Numbering Code
IATBA1GCA3
Credits
1.00Credits
The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.
Type of Class
演習 (Seminar)
Eligible Year/Semester
Fall semester 2026
Instructor
野村 健,藤井 明美,Naoki Kobayashi,Chikara Nakamura
Affiliation
環境人間学部
Language of Instruction
Japanese
-
Related SDGs
3/4
Office Hours and Location
授業終了後15分・体育館控室
Contact
ユニバーサルパスポート上の「授業Q & A」から連絡すること
Corresponding Diploma Policy
A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.
Corresponding Undergraduate School DP
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Corresponding Graduate School DP
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Corresponding University-Wide DP
1-1◎/2-1〇/2-2〇
Academic Goals of Teacher Training Course
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Course Objectives and Learning Outcome
健康・スポーツ科学演習2では、健康で活力ある生活を送るために備えておくべき身体的能力の向上や、ゲームを通してスポーツの楽しさを体験するとともに社会性を身につけることを目的としている。また、自己の健康管理能力を高めることの必要性を教授する。
本科目の到達目標は、競技種目の特性を理解し、1)基本技術を修得し実践できるようになること、2)各種目の指導法に応用できるようになること、である。 Subtitle and Keywords of the Class
サブタイトル:生涯にわたるスポーツ活動を継続するのための知識・技術を身につける運動方法論
キーワード:生涯スポーツ、健康づくり、運動技能の習熟 Course Overview and Schedule
【講義内容】本講義では各スポーツコースを1種目選択し、個人技術、集団技術の向上を図るとともに、スポーツを通して、仲間作りを行う。(種目:ソフトボール、バレーボール、フットサル、卓球、硬式テニス)
【授業計画】 1.オリエンテーション(選択種目の決定 V:バレーボール・S:ソフトボール・F:フットサル・T:卓球・T:硬式テニス) 2.V:オーバーパス、S:キャッチボール、F:ボールコントロール、P:グリップ、T::ボール付き 3.V:アンダーパス、S:遠投、F:ドリブル、P:フォアハンド、T:ボレー 4.V:対人プレー、S:トスバッティング、F:2人でのパス練習、P:バックハンド、T:ミニテニス 5.V:スパイクセミ、S:内野守備、F:パス&ムーブ、P:フリック、T:ミニゲーム 6.V:スパイクオープン、S:ダブルプレー、F:1対1、P:ドライブ、T:ストローク 7.V:クイック、S:外野守備、F:4人でのパス回し、P:ツッツキ、T:ボレー対ストローク 8.V:スリーマン、S:連係プレー、F:パス&シュート、P:カット、T:半面シングル 9.V:サーブ、S:ハーフバッティング、F:ポストからのシュート、P:サービス、T:サービス 10.V:ブロック、S:フリーバッティング、F:トラップシュート、P:レシーブ、、T:試合の進め方 11.V:サーブレシーブ、S:シートノック、F:3人システム、P:3・5球目攻撃、T:フォーメーション 12.V:レシーブからの攻撃、S:リーグ戦、F:ミニゲーム、P:シングルの試合、T:ダブルスの試合 13.V:ゲーム、S:ゲーム、F:ゲーム、P:ダブルスの試合、T:ダブルスの試合 14.V:ゲーム、S:ゲーム、F:ゲーム、P:団体の試合、T:ダブルスの試合 15.まとめ ※生成系AIの利用:生成系AIについては担当教員の指示に従うこと。生成系AIによる出力結果をそのまま課題レポートとして提出してはいけない。生成系AIによる出力をそのまま提 出したことが判明した場合は単位を認定しない。又は認定を取り消すことがある。 In-person/Remote Classification
In-person
Implementation Method and Remote Credit Limit Application
・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の提供を受けない Uses of Generative AI
Limited permission for use
Precautions for using Generative AI
生成AIの利用にあたっては『本学の教育における生成AIの取り扱いについて(学生向け)』の記載内容について留意すること。
レポート作成の際には、生成系AIによる出力結果をそのまま提出しないこと。 生成系AIによる出力をそのまま提出したことが判明した場合は単位を認定しない、または認定を取り消すことがある。 Textbook
テキスト:健康・スポーツ科学演習(初回ガイダンス時に指示する)
References
ソフトボール入門(大泉書店)、バレーボール指導教本(日本バレーボール協会編)、サッカー オフ・ザ・ボール(成美堂出版)、新基本レッスン 卓球(大修館書店),テニスの初心者指導(大修館書店)
Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)
【予習】次回対象部分のテキスト・教材(動画等)の事前確認(15 h)、とそれに応じた身体的コンディションの確認・準備(5 h)
【復習】テキスト・教材の読み直しおよび学習・実践内容の振り返り(10 h) Contents of Active Learning
相当しない
Grading Criteria and Methods
【成績評価の基準】
・各競技種目の特性を理解し、基本技術および指導法を修得した者については、講義目的・到達目標に記載する能力(知識・技能、思考力、判断力、表現力等)の到達度に基づき、S(90点以上)、A(80点以上)、B(70点以上)、C(60点以上)による成績評価のうえ、単位を付与する。 【成績評価の方法】 ・技術到達度50%、授業内容への取り組み50%( ※自己の健康管理に注意し、体調(怪我を含む)を整えて出席すること。 How to Disclose Assignments and Exam Results
各授業時において、スポーツの競技特性および技術・戦術の実践を振り返り、講評を行う。実践状況に応じて個別にコメントを行う。
Precautions and Requirements for Course Registration
・当該授業を履修するためには、「健康・スポーツ科学演習1」を履修しておくこと。
・抽選科目であることから、履修取り消しは認めない。 Practical Education
該当しない
Remarks
・授業では必ず運動に適した服を着用し、屋内または屋外シューズを準備すること。
・怪我・病気等で長期欠席となる場合は、ユニパ上の「授業Q&A」に学籍番号、氏名を記入し、連絡すること(通常の欠席や遅刻は連絡不要) ・列車遅延による遅刻の際は、必ず遅延証明書を提示すること。 ・怪我等で長期欠席や見学となった場合は、診断書(コピー可)もしくは病院の領収書等の提出を求める場合がある。 ・本科目は実技が主体となるため、怪我等が理由であっても欠席や見学の回数が多い場合は、授業への参加が不十分であるとみなされ、成績評価の対象にならない場合がある。 ・学校感染症に指定されているもの(インフルエンザ等)に罹患した場合は、回復後直ちに学務課に届け出て指示を受けること。 In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.
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