Teaching Methods of Mathematics Ⅱ

Course Title

Course Title in English

Teaching Methods of Mathematics Ⅱ

Course Type

Teacher training courses

ー

Eligible Students

School of Engineering

Target Grade

3Year

Course Numbering Code

IA9991TCA1

Credits

2.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

講義 (Lecture)

Eligible Year/Semester

Fall semester 2026

(Spring semester)

Instructor

西川　雅秀

Affiliation

教職教育センター

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

4

Office Hours and Location

講義終了後、教室にて

Contact

xxszp245@guh.u-hyogo.ac.jp

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

ー

Corresponding Graduate School DP

ー

Corresponding University-Wide DP

1-1◎

Academic Goals of Teacher Training Course

Ability to teach and lean on／ー

Course Objectives and Learning Outcome

数学的活動を通して、主体的・対話的で深い学びを経験し、その指導法を説明する。また、工夫したICTの活用を実演する。

Subtitle and Keywords of the Class

サブタイトル：数学的活動を実践し、授業を考える。
キーワード：深い学びの実現

Course Overview and Schedule

第１回から第５回は、素数をテーマに各分野の内容を考察します。
第６回から第８回は、方程式の解について考察します。
第９回と第15回は、学習指導案、グラフソフトを活用した模擬授業を実施します。
各回の講義は、教員が各回の内容を解説した後、学生が与えられた課題を考え、発表するという流れを原則として進めます。
【素数をテーマに考察】
第１回　素数の性質
第２回　素数を数える関数
第３回　無限級数、極限
第４回　オイラー積表示
第５回　複素数、複素数平面
【方程式の解について考察】
第６回　２次方程式の解の公式
第７回　解の公式と解の置換
第８回　対称式と解の公式
【学習指導案、模擬授業等】
第９回　学習指導案の作成
第10回　グラフソフトの活用
第11回　模擬授業（１）関数の値の変化（関数の増減と極大・極小）
第12回　模擬授業（２）相関係数
第13回　模擬授業（３）２次関数の最大と最小
第14回　模擬授業（４）軌跡と領域
第15回　模擬授業（５）円と直線

In-person/Remote Classification

In-person

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない。

Uses of Generative AI

Limited permission for use

Precautions for using Generative AI

講義内容の予習・復習

Textbook

適宜資料を配布する。

References

中学校・高等学校の数学教科書
中学校・高等学校学習指導要領解説数学編（平成29年告示）

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

【予習】資料等の読み込み（20ｈ）、発表の準備（40ｈ）
【復習】レポート等の作成（30ｈ）

Contents of Active Learning

課題をグループでディスカッション予定（15回）。３人程度のグループでプレゼンテーション（15回）。

Grading Criteria and Methods

毎回の講義における口頭試問に基づいて、数学科指導法における様々な能力を総合的に評価する。

How to Disclose Assignments and Exam Results

レポートはコメントを付けて返す。

Precautions and Requirements for Course Registration

模擬授業はICTを活用して発表する。
欠席しないこと。積極的に参加すること。

Practical Education

該当しない。

Remarks

講義内容は、進行状況等により変更する場合があります。

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.

Syllabus data