Evolution I

Evolution I

Major Courses

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School of Science

3Year

HSSBA3MCA1

2.00Credits

講義 (Lecture)

Spring semester 2026

西原　智昭

非常勤講師

Japanese

7／10／12／13／14

講義終了後、教室にて

tomowcs@gmail.com

1◎／2◎／3◎

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1-2◎／2-1◎／4-1◎

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【講義目的】人類の進化を明らかにしながら、近現代に至るまでの人類の科学技術発展に伴う文明の進歩を俯瞰し、それが人類の進化のよりどころであった地球生態系や生命・人権などにどのような影響を及ぼしているかについて論究する。

【到達目標】人類の進化に伴い拡大してきた資源利用と資源開発において、特に資源に乏しい日本に住む日本人として今後何をすべきか、人類進化論を基礎に自ら考察できるようになること。

サブタイトル：人類の進化と地球や人類の行く末
キーワード：人類の進化、先住民族、資源開発、生態系、国際認証制度

【講義内容】
本講義では、人類の進化を明らかにするためにどのような手法があるのかについて概観し人類進化論を習得したうえで、近現代の科学技術の発展に至るまでの人類の進化が地球生態系や生命・人権などにどのような影響を及ぼしているか、それを回避する解決の糸口についても論究する。

【授業計画】
1.「人類の進化〜形質人類学と現生類人猿の生態・社会・行動」（教科書①②③；参考文献f）
2.「人類の進化〜先住民族の社会とその特徴」（教科書①③；参考文献d, e）
3.グループ討論と小テスト：テーマ「類人猿と先住民族が直面している問題」
4.「人類の発祥の地である森林の生態系」（教科書①；参考文献g）
5.「人間による野生生物の利用（１）〜マルミミゾウと象牙」（教科書①）
6.「人間による野生生物の利用（２）〜ヨウムとイルカ」（教科書①）
7.「生命の発祥の場所である海洋の生態系〜特に鯨類など」（教科書①；参考文献ｃ）
8.グループ討論と小テスト：テーマ「生物多様性と人間の文化」
9.「大規模資源開発〜木材・農畜産物のための自然開発」（教科書①）
10.グループ討論と小テスト：テーマ「資源開発と環境破壊（１）〜国際認証制度」
11.「大規模資源開発〜鉱物資源開発と気候変動対策」（教科書①③④⑤；参考文献a, b）
12.「大規模資源開発〜再生可能エネルギーと気候変動対策」（教科書①③④；参考文献a, b）
13.グループ討論と小テスト：テーマ「資源開発と環境破壊（２）〜エネルギー問題」
14.「日本人の特質」（教科書①④⑤）
15.レポート試験とまとめ

パソコンの利用：
この講義では講義中にパソコンの利用は特に必要とされない。

In-person

・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない

Limited permission for use

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。
この授業においては、以下の範囲において、生成ＡＩの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
＜利用可の範囲＞
予習・復習のみ

a. 原田憲一『人間に必要な三つのつながり』（藤原印刷）2023年 ISBN9784908869228
b. 加藤やすこ『再生可能エネルギーの問題点』（緑風出版）2022年ISBN9784846122072
c. 井田徹治（2020）『追いつめられる海〜猶予はない ブルーエコノミーの実現を！』岩波書店、ISBN 978-4-00-029694-6
d. 小坂洋右『アイヌ、日本人、その世界』（藤田印刷エクセレントブックス）2019年 ISBN 9784865380965
e. 西原智昭（シリーズ総編者：大田至、編者：山越言、目黒紀夫、佐藤哲）「森の先住民、マルミミゾウ、そして経済発展と生物多様性保全の是非の現状」『アフリカ潜在力 第5巻 自然は誰のものか 住民参加型保全の逆説を乗り超える 第2章』（京大出版）2016年 ISBN 9784814000098
f. デビッド・クアメン（山本光伸・訳、西原智昭・解説）『エボラの正体』（日経BP）2015年 ISBN 9784822250751
g. 大橋力『音と文明〜音の環境学ことはじめ』（岩波書店）2003年 ISBN 4000223674

【予習】各講義に関連する教科書や参考文献を読む（２時間程度）
【復習】各講義後に共有される講義資料を再度見直す（１時間程度）

５-10人程度のグループに分け、グループ・ディスカッションを実施、グループ単位でのプレゼンを予定（全5回）
またグループ・ディスカッション後に、その場で小テストを課す（全5回）。小テストでは単に講義やグループ・ディスカッションの内容そのものを書くのではなく、それらの内容に対しての自分自身の感想や考えを5−10行程度にまとめるようにする。

【成績評価の基準】
講義内容を理解し自分自身で物事を考えることができる者については、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、
S（90点以上）,Ａ（80点以上）,B（70点以上）,C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

【成績評価の方法】

小テスト35％（7% x 5回）、レポート試験65％（第15回講義中に実施）を基準として、グループ討論への積極的な参加や積極的な質問等を含めて総合的に評価する。

小テスト（全5回）については、原則次の講義内で解説する。
レポート試験については、授業評価アンケートの教員コメント欄に試験結果に関するコメントもあわせて記載する。

教科書①〜⑤にて事前学習をするだけでなく、必要に応じて興味のある範囲で参考文献も参考にすると同時に、各講義後のグループ討論にて積極的な発言をして自分自身で考えていく機会とすること。

該当しない