Ecology I

Ecology I

Basic specialized courses (Specialization-related courses)／Teacher training courses

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School of Science

3Year

HSSBA3MCA1

2.00Credits

講義 (Lecture)

Spring semester 2026

宮竹　貴久

岡山大学大学院環境生命科学学域

Japanese

2／15

講義終了後、教室にて

1◎／11◎／12◎

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1-1◎／1-2◎

Ability to keep polishing

生態学を学ぶ上で、生物の存在を進化と行動の視点から考えることは重要である。本講義では生態学の基礎に対する理解を深めることを目的として、進化生態の概念やそれを取り巻く課題について論究する。
本講義の到達目標は、１）生態学の基礎理論を修得すること、２）進化生態学の現状を理解し、分析できるようになること、である。

キーワード：　捕食、性、害虫、昆虫生態

講義内容
本講義では最初に生態学の基礎概念を紹介、次いで進化の視点から生物を観察する重要性について概説し、生物の振る舞いの理由について具体的事例を通して検証を加えながら、その問題点や解決の方法を講述する。
授業計画
第１回　ガイダンス
第２回　生態学の階層的構造
第3回　生と種の起源を探る
第4回　進化から見た生態学
第5回　行動生態学・対捕食者戦略
第6回　生物の動きと食う・食われる
第7回　食われないための生物の戦略
第8回　性はなぜあるのか
第9回　繁殖戦略と交尾行動
第10回　環境にやさしい害虫防除
第11回　虫を放して虫を滅ぼす
第12回　品質管理と生態遺伝学
第13回　個体群生態学・個体数の変動
第14回　侵入害虫の警戒と生態学
第15回　まとめと評価（到達度の確認）

In-person

・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない

Limited permission for use

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。

この授業においては、以下の範囲において、生成ＡＩの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
＜利用可の範囲＞
読書感想文・課題レポート以外

「死んだふり」で生きのびる：生き物たちの奇妙な戦略　（岩波書店：岩波科学ライブラリー）
特殊害虫から日本を救え（集英社新書）
したがるオスと嫌がるメスの生物学　（集英社新書）
世界自然遺産やんばる 希少生物の宝庫・沖縄島北部 (朝日新書)

【予習】授業に際して指示するテキストや参考書などの事前読み込み（15ｈ）
【復習】授業内容の基礎事項を理解しているか確認するために、課題レポート作成（30ｈ）、講義内容の理解を深め定着させるために、参考書による発展学習（15ｈ）

該当なし

成績評価の基準
　講義および教科書を理解し、応用ができる者に単位を授与する。
　講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に応じて、S（90点以上）、A（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。


成績評価の方法
　指定した教科書（４冊のうち1冊）等の読書感想文（A4一枚）を講義期間中に提出してもらい、成績評価に使用する。
　場合によっては、課題レポートも課し、それも含めて総合的に評価する。

授業時間中もしくは時間後に課題のフィードバックを行う予定である

授業中に指示した宿題や事前・事後学習はもとより、「講義内容・授業計画」に記載したテキスト等の該当箇所などについて、十分な予習・復習をして講義に出席すること。

該当しない