Syllabus data
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Teacher name ： 吉田 秀郎
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Course Title
Physiological Sciences of Biopolymers
Course Title in English
Physiological Sciences of Biopolymers
Course Type
-
生命科学専攻・生体物質機能解析学・選択科目
Eligible Students
Graduate School of Science
Target Grade
1Year
Course Numbering Code
HSSML5MCA1
Credits
2.00Credits
The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.
Type of Class
講義 (Lecture)
Eligible Year/Semester
Fall semester 2026
(Fall semester)
Instructor
吉田 秀郎
Affiliation
理学研究科
Language of Instruction
English
英語を使用する
Related SDGs
9
Office Hours and Location
随時・研究棟507室
Contact
hide@sci.u-hyogo.ac.jp
Corresponding Diploma Policy
A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.
Corresponding Undergraduate School DP
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Corresponding Graduate School DP
1◎／6〇
Corresponding University-Wide DP
N/a
Academic Goals of Teacher Training Course
ー
Course Objectives and Learning Outcome
講義目的：細胞生物学を学び実践するためには、細胞小器官を量的制御の視点から考えることは重要である。本講義では、「細胞小器官の量的調節機構（organelle autoregulation）」の研究について英語で学び理解を深めるとともに、現在学生自らが行っている研究について英語でプレゼンテーションを行い、プレゼンテーション能力を涵養する。こうして身に付けた能力は、将来研究大学や製薬会社や食品会社、化学会社などで幹部として活躍するために必須のものである。
到達目標：(1) 「細胞小器官の量的調節機構（organelle autoregulation）」の研究について概略を説明できる。(2) 自らが行っている研究について英語でプレゼンテーションを行うとともに、他の学生の研究について英語でディスカッションを行うことができる。 Subtitle and Keywords of the Class
【キーワード】
ER stress response, ATF6, IRE1, PERK, XBP1, ATF4, ERSE, UPRE, AARE, ER chaperones, ERAD factors, apoptosis, BiP, GRP94, PDI, CNX, CRT, HRD1, EDEM, Golgi stress response, TFE3, proteoglycans, mucins, cholesterol, OSBP, lysosome stress response, mitochondrial stress response, TFEB, ATF5 Course Overview and Schedule
講義内容：本講義では、最初に教員が「細胞小器官の量的調節機構（organelle autoregulation）」に関して英語で解説を行うとともに、英語プレゼンテーションの技術について講述する。学生の理解度を測るために受講生に質問をさせるとともに、教員からも質問を行う。次いで、受講生が自分の研究について英語でプレゼンテーションを行い、他の学生と質疑応答を英語で行う。
【講義計画】 (1) 教員による「細胞小器官の量的調節機構（organelle autoregulation）」に関する英語講義と質疑応答 Lecture 1: 小胞体ストレス応答（講義資料１） Lecture 2: ゴルジ体ストレス応答（講義資料２） Lecture 3: リソソームストレス応答とミトコンドリアストレス応答（講義資料３） (2) 学生による「修士課程の研究」に関する英語プレゼンテーションとディスカッション Lecture 4: 学生1による英語プレゼンテーション（講義資料４） Lecture 5: 学生2による英語プレゼンテーション（講義資料５） Lecture 6: 学生3による英語プレゼンテーション（講義資料６） Lecture 7: 学生4による英語プレゼンテーション（講義資料７） Lecture 8: 学生5による英語プレゼンテーション（講義資料８） Lecture 9: 学生6による英語プレゼンテーション（講義資料９） Lecture 10: 学生7による英語プレゼンテーション（講義資料１０） Lecture 11: 学生8による英語プレゼンテーション（講義資料１１） Lecture 12: 学生9による英語プレゼンテーション（講義資料１２） Lecture 13: 学生10による英語プレゼンテーション（講義資料１３） Lecture 14: 学生11による英語プレゼンテーション（講義資料１４） Lecture 15: 学生12による英語プレゼンテーション（講義資料１５） In-person/Remote Classification
In-person
Implementation Method and Remote Credit Limit Application
・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない Uses of Generative AI
Limited permission for use
Precautions for using Generative AI
生成AIの利用にあたっては『本学の教育における生成AIの取扱いについて(学生向け)』の記載内容について留意すること。
この授業においては、以下の範囲において、生成AIの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。生成AIの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成AIを利用し たことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すこ とがある。生成AIの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成AIによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。 <利用可の範囲> 課題・レポート作成の際の参考として使用すること。 Textbook
必要に応じて提示、または、指示する。 References
必要に応じて提示、または、指示する。
Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)
Contents of Active Learning
学生による研究の英語プレゼンテーションと質疑応答を行う（12回）。
Grading Criteria and Methods
How to Disclose Assignments and Exam Results
Precautions and Requirements for Course Registration
英語の講義が理解できること
Practical Education
該当しない
Remarks
該当なし
In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.
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