Developmental Biology ｜ Syllabus data

Course Title

Developmental Biology

Course Title in English

Developmental Biology

Course Type

-

生命科学専攻・細胞機能解析学・選択科目

Eligible Students

Graduate School of Science

Target Grade

1Year

Course Numbering Code

HSSML5MCA1

Credits

2.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

講義 (Lecture)

Eligible Year/Semester

Spring semester 2026

Instructor

梅園　良彦

Affiliation

理学研究科

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

9

Office Hours and Location

随時・研究棟614号室

Contact

yumesono@sci.u-hyogo.ac.jp

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

ー

Corresponding Graduate School DP

1◎／6〇

Corresponding University-Wide DP

N/a

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

【講義目的】
原著論文を教材として、発生•再生現象に関わる重要な知識の修得、研究者としての論文読解法および論文作成法の修得、そして、課題に取り組むことによって論理的思考の実践をおこなう。また、効果的な図の作成方法を修得する。
【到達目標】
１）原著論文を正確に読解できること、
２）原著論文を批評できるようになること、
３）研究成果をわかりやすく表現できるようになること、である。

Subtitle and Keywords of the Class

分化多能性幹細胞、細胞分化、パターン形成

Course Overview and Schedule

【講義内容】
発生・再生を組織、細胞レベルで考え、分化多能性幹細胞の動態を制御する最先端の分子機構などを題材として、研究者としての原著論文読解法および論文作成法を学ぶ。
　　　　　　　　　　　　　　　　
【授業計画】
１．ガイダンス　本講義の目標や概要を説明する。
２. -１４. 複数の原著論文をじっくり時間をかけて読解し、内容を正確に理解するとともに、論理的批判をおこなう。
１５．効果的な図の作成方法
※パソコンの利用：必要に応じて指示する

In-person/Remote Classification

In-person

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない

Uses of Generative AI

Limited permission for use

Precautions for using Generative AI

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。
この授業においては、以下の範囲において、生成ＡＩの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
利用可の範囲：講義資料の要約、課題・レポート文案作成等

Textbook

事前あるいは授業内で教材原著論文を指定する。

References

「Developmental Biology ペーパーバック」第12版、Michael J. F. Barresi、Scott F. Gilbert著

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

【予習】授業に際して指示する教材論文の事前読み込み（３0ｈ）
【復習】課題（１3回、10ｈ）、講義内容の理解を深め定着させるための教材論文の読み直し（20ｈ）

Contents of Active Learning

採用しない

Grading Criteria and Methods

【成績評価の基準】
発生•再生現象を遺伝子レベルで正確に理解し、原著論文を正確に読解し批判的考察ができる者については、講義目的・到達目標に記載する能力（知識、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）,Ａ（80点以上）,B（70点以上）,C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。
【成績評価の方法】
課題（50%）とレポートの内容（50％）で総合的に評価する。

How to Disclose Assignments and Exam Results

・論理的思考力を習得するために毎回課題をおこなう。講義中あるいは次回の講義で解説する。
・レポートは個別に講評する。

Precautions and Requirements for Course Registration

動物の発生・再生に強い興味があることが前提。

Practical Education

該当しない

Remarks

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.