Aquatic Environment

Aquatic Environment

Major Courses

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School of Human Science and Environment

2Year

HHHBE2MCA1

2.00Credits

講義 (Lecture)

Fall semester 2026

(Fall semester)

風間　健宏

環境人間学部

Japanese

6／13／14／15

オフィスアワー一覧(ユニバーサルパスポートに掲示)参照

オフィスアワー一覧(ユニバーサルパスポートに掲示)参照

1◎／2〇／3〇

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N/a

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【講義目的】
水圏は，大気圏・土壌圏などとともに地球システムを構成する重要な要素であり，人間の諸活動に大きな影響を及ぼす。本講義では，様々な水圏内の物質やエネルギーの動き，水圏生態系の機能とサービス，それらの動態にかかわる物理・化学・生物要因の理解を目的とする。
【到達目標】
地球・地域スケールの水環境における生態系の機能と構造、物質循環の仕組み、および環境応答のメカニズムを理解し、その要点や要因について説明ができる。

サブタイトル：
キーワード：陸水学、海洋学、湖沼、物質循環、光合成、生態系

【講義内容】
前半は、地球上の生物が恩恵を受ける様々な水圏環境のシステムについて、概要を説明する。後半は、システムを特徴づける物理・化学・生物学的な要因について、低次栄養段階を中心に掘り下げていく。最新の研究トピックや社会的な動向について逐次触れながら講義する。
【授業計画】
1.　ガイダンス
2.　地球システムの要素としての水圏
3．水圏の構造と機能
4.　海洋生態系の構造と機能
5.　湖沼生態系の構造と機能
6.　河川生態系の構造と機能
7.　湿地、干潟生態系の構造と機能
8.　汽水域、温泉生態系の構造と機能＋到達度の確認
9.　水圏の物質循環
10.　同位体基礎
11.　生態化学量論
12．水中の光環境　
13.　藻類の光合成
14．光応答
15.　気候変動と生物
パソコンの利用：毎回使用予定

In-person

　対面授業のみ。
　遠隔授業単位上限の提供を受けない。

Limited permission for use

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。
この授業においては、以下の範囲において生成ＡＩの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。
教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。
生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポート・プレゼン資料として提出してはならない。
生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献の確認を必ず行うこと。
利用可の範囲：授業内、予習復習、計算、レポートの校正、プレゼン資料作成補助

PDF資料を配布する予定。

陸水環境化学/共立出版、陸水学/京都大学学術出版、池と湖沼の生物学/共立出版

【予習】授業に際して指示するテキストや授業内容に関連するウェブサイトなどを事前読み込み（15ｈ）
【復習】レポート作成（15回、30ｈ）、講義内容の理解を深め定着させるために配布資料等を読み直し（15ｈ）

学生同士のディスカッション、グループワークを行う場合がある。

【成績評価の基準】
地球・地域スケールの水環境における生態系の機能と構造、物質循環の仕組み、および環境問題を理解し、その要点や要因について説明ができる者については、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）、Ａ（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。
【成績評価の方法】
小課題の評価(60%)、中間時の到達度(20%)、最終時の到達度(20%)の成績を総合的に評価する。到達度確認課題の日程は講義の進捗状況によって決まるので講義中に告示する。

課題は、コメントを付するほか、原則次の講義内で解説する。
レポートは優れた内容のものを講義の中で紹介しながら講評・解説する。
到達度確認課題については、講義内で解説する。

・より深い理解のために、人間学（自然）や環境化学を受講しておくことが望ましい。化学・物理・生物・地学の広い知識を必要とするので、予習復習を確実に行うこと。
・別途、連絡することがあるので、掲示板（ユニバーサルパスポート含む）や大学アドレスへのメール連絡等に注意すること。
・講義内容や順番については、進捗等により変更する場合がある。

該当しない。