Human Studies（Mind-body）

Course Title

Course Title in English

Human Studies（Mind-body）

Course Type

Basic specialized courses (Specialization-related courses)

ー

Eligible Students

School of Human Science and Environment

Target Grade

1Year

Course Numbering Code

HHHBE1MCA1

Credits

2.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

講義 (Lecture)

Eligible Year/Semester

Spring semester 2026

(Spring semester)

Instructor

野村　健,内田勇人,保坂裕子,井上　靖子,山口　裕毅

Affiliation

環境人間学部

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

3／4

Office Hours and Location

オフィスアワー一覧表(ユニバーサルパスポートに掲示)

Contact

オフィスアワー一覧表(ユニバーサルパスポートに掲示)

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

2◎／1〇／5〇

Corresponding Graduate School DP

ー

Corresponding University-Wide DP

N/a

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

【講義目的】人間の心身を理解するうえで、生涯発達の視点から俯瞰することは重要である。本講義では、誕生から死に至るまでの人間のこころとからだの態様についての基礎知識を得て、人間学（心身）の概念やこころとからだの関係について説明できるようになることを目的とする。
【到達目標】１）人間形成、生涯学習、身体機能、身体活動、環境、人間と動物、こころのとらえ方、認知の発達、こころの病、こころの癒し等に関する基礎知識を記述できること、２）人間のこころとからだの態様とその関係について総合的に考究し、説明できる。

Subtitle and Keywords of the Class

サブタイトル：赤ん坊から高齢者まで人間のこころとからだの興味深いテーマを探究する人間学
キーワード：人間形成、生涯学習、身体機能、身体活動、環境、人間と動物、こころのとらえ方、認知の発達、社会性、こころの病、こころの癒し

Course Overview and Schedule

【講義内容】本講義では、人間のこころとからだについて生涯発達の視点から俯瞰し、望ましい、かつ健やかな成長や発育、発達を考究することを目的とする。教育哲学、運動生理学、公衆衛生学、発達心理学および臨床心理学の各専門分野から、人間のこころとからだの在り方や関係についての話題を取りあげ、教授する。
【授業計画】
１．乳児期・幼児期の学び
２．学童期・青年期の学び
３．生涯学習
４．子どもの身体機能
５．成人の身体機能
６．高齢者の身体機能
７．環境変動と人間の進化
８．動物の親子関係
９．こころのとらえ方
10．こころと認知発達
11．こころと社会的発達
12．こころとは何か
13．こころはなぜ病むのか
14．こころの癒し
15．こころとからだの関係（まとめ）

In-person/Remote Classification

In-person

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない

Uses of Generative AI

Fully permitted

Precautions for using Generative AI

生成AIの利用にあたっては『本学の教育における生成AIの取り扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。
この授業においては、授業内、予習復習、レポート等を含む成果物作成等において、生成AIの利用を全面的に許可しており、生成AIの利用について制限を設けないが、生成AIによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。生成AIの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。使用した場合にその旨をレポート等に記載するかどうか等については、担当の教員の指示に従うこと。

Textbook

各講義の担当教員が、必要に応じてユニバーサルパスポートにアップロードして、プリント資料等を配布する。

References

・子どもの能力を伸ばす筋力トレーニング（毎日コミュニケーションズ）
・もっとなっとく使えるスポーツサイエンス（講談社）
※各講義の担当教員が、講義時間等などで必要に応じて適宜紹介する（上記は第4回〜第6回までの講義の参考文献を示す）。

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

【予習】各講義の担当教員が、ユニバーサルパスポート等で配布する資料教材を事前読み込んだり、事前の課題があればそれを準備する（2ｈ×15回　30ｈ）
【復習】講義内容の理解を深め、定着させるために、資料教材を読み直し、各講義の担当教員が提示する単位認定レポートの作成する（2ｈ×15回　30ｈ）

Contents of Active Learning

基本的に採用しないが、必要な場合は担当教員が事前に提示する。

Grading Criteria and Methods

成績評価の基準
　１）人間形成、生涯学習、身体機能、スポーツ、環境、人間と動物、こころのとらえ方、認知の発達、社会性、こころの病、こころの癒し等に関する基礎知識を記述することができ、２）人間のこころとからだの態様とその関係について総合的に考究し、説明できる者については、知識、論理的思考力、具体的思考力、表現力、文章記述力、授業への積極的な質問、話し合いへの参加姿勢の到達度に基づき、S（90点以上）、Ａ（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。
成績評価の方法
　担当教員の講義ごとの単位認定レポート（60％）、講義毎のコメント（30％）、授業での発表や質問（10%）等を基準として、総合的に評価する。

How to Disclose Assignments and Exam Results

フィードバックの方法については、担当教員が事前に提示する。

Precautions and Requirements for Course Registration

履修にあたっては、十分に予習・復習をして講義に出席すること。
特別な事情がない限り、単位認定評価は、全講義の2/3以上の出席者に限る。各教員が出席を確認しているので、各教員の指示に従うこと。

Practical Education

該当しない

Remarks

本講義は環境人間学部での学びの基盤となる知識を習得する科目の一つである。
各講義の担当教員の詳細については環境人間学部人間形成系教員のHP（教員（研究者） | かんなび【兵庫県立大学環境人間学部】 (shse-maga.com) ）もしくはresearchmap を参照のこと。

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.

Syllabus data