Introduction to social design andenvironmental design

Introduction to social design andenvironmental design

Basic specialized courses (Specialization-related courses)

−

School of Human Science and Environment

1Year

HHHBE1MCA1

2.00Credits

講義 (Lecture)

Fall semester 2026

(Fall semester)

木村 敏文,宇高 雄志,江口 善章,大橋 瑞江,糟屋 美千子,山瀬　敬太郎,中桐 斉之,三宅 康成,井関 崇博,中嶌　一憲,三田村　哲哉,木村　玲欧,安枝　英俊,水上　優,奥　勇一郎,杉山 武志,太田 尚孝,竹端　寛,増原　直樹,宇野　康司,荘所　直哉,風間　健宏,金　政一,源城　かほり,檜垣　宏太

環境人間学部

Japanese

9／11／13／15

オフィスアワー一覧表(ユニバーサルパスポートに掲示)を参照のこと

オフィスアワー一覧表(ユニバーサルパスポートに掲示)を参照のこと

1◎／2〇／3〇

ー

N/a

ー

環境・人間に関する諸問題を学ぶ上で、本学部では環境分野（社会デザイン系・環境デザイン系）、人間分野（国際文化系・人間形成系）の２つの視点から考えることを提案している。本講義では、環境分野における諸問題に対する理解を深めることを目的とする。
本講義の達成目標は、１）社会デザイン系が標榜する共生社会の創造に関わる基礎知識について修得すること、２）環境デザイン系が標榜する地球環境の現状と将来・生物の生態に関する研究、我々の生活を支える住居環境・より良い社会環境構築への取り組みについて修得すること、である。

サブタイトル：より良い社会環境の構築に向けて
キーワード：「共生社会の創造」「地球環境の現状と将来」

社会デザイン系では、多様な人々が対等に関わりながら、ともに暮らせる共生社会の創造を探求します。本講義では「政策」「コミュニティ」「コミュニケーション」などのテーマから共生社会の創造に関わる基礎知識について概説します。環境デザイン系では、地球環境の現状と将来、生物の生態に関する研究、我々の生活を支える住居環境、さらにはより良い社会環境構築への取り組みなどについて概説します。

 社会デザイン系
  1.ガイダンス（社会デザイン系の教育・研究について）
  2.「観光振興」に込められた意味について／よりよい「都市」づくり
  3.「地球温暖化」への対応?環境と経済のバランス／「環境政策」の定性的・定量的研究手法
  4.「農村」地域の環境づくり／「地域コミュニティ」と地理的環境
  5.社会と「福祉」の関わりについて／「防災」におけるコミュニケーションのあり方
  6.「コミュニケーション」のデザイン／社会における「メディア」の役割
  7. まとめとディスカッション

環境デザイン系
  8. 地球・地域環境における大気と水
  9. 環境科学分野への情報技術の活用
  10.環境人間学フォーラムへの参加（予定）
  11. 現代建築における建築計画の役割／ 建築への「問い」の重要性
  12.住居と生活文化の多様性とこれから／ソーラー建築について
  13.五感のデザインのしくみと工夫／建築史・意匠を学ぶ意義
  14.人間の住む地球環境ができるまで／建築における建築構造が果たす役割
  15.森林と環境と人間社会／身近な植生と人間活動

In-person

対面授業のみ
遠隔授業単位上限の適用を受けない

Limited permission for use

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。
生成系AIの利用については教員の指示に従うこと。
生成系AIによる出力結果をそのまま課題レポートとして提出してはいけない。
生成系AIによる出力をそのまま提出したことが判明した場合は単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。

くらしに活かす環境学入門（三共出版）他必要に応じてユニバーサルパスポートの授業資料にて配付する。

国土交通省『観光白書』（国交省HPhttps://www.mlit.go.jp/statistics/file000008.html）等、他必要に応じて講義中に紹介する。

予習
ユニバーサルパスポートの授業資料の内容や記載されている用語について、わからない場合は事前に調べておくこと。各回につき2時間を目安とする。
復習
授業で示した資料および図表から読み取ることのできる事実関係、それらを介して見えてくる政策やコミュニティの背景、様々な事例の特徴について、授業資料やノート等を見直して復習すること。レポート課題等がある場合はその作成も含めて各回につき2時間を目安とする。

ユニバーサルパスポートのクリッカー機能等を活用した双方向の授業を行う場合がある。

成績評価の基準
社会デザイン系が標榜する共生社会の創造に関わる基礎知識について修得し、環境デザイン系が標榜する地球環境の現状と将来・生物の生態に関する研究、我々の生活を支える住居環境・より良い社会環境構築への取り組みについて修得した者に単位を授与する。また、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、 S（90点以上）、Ａ（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

成績評価の方法
各担当教員から出される課題100%、発表内容を基準として、総合的に評価する。

ユニバーサルパスポートの課題提出のフィードバック欄にて提出内容に対してコメントする場合がある。

・課題の内容と提出期限などの詳細は講義時に担当者が指示する。
・授業において、小レポートなどを課すので積極的に出席・参加すること。

該当しない

担当教員は社会デザイン系・環境デザイン系におけるさまざまな研究を行っている。この講義は、担当教員の専門分野の基礎を解説するものである。詳細は教員データベースHP（https://cv01.ufinity.jp/u_hyogo/）を参照のこと。