Teaching Methods of Physical Education4

Course Title

Course Title in English

Teaching Methods of Physical Education4

Course Type

Teacher training courses

−

Eligible Students

School of Human Science and Environment

Target Grade

4Year

Course Numbering Code

IAHBE1TCA1

Credits

2.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

講義 (Lecture)

Eligible Year/Semester

Spring semester 2026

(Spring semester)

Instructor

森　寿仁

Affiliation

環境人間学部

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

3／4

Office Hours and Location

オフィスアワー一覧表(ユニバーサルパスポートに掲示)を参照のこと

Contact

オフィスアワー一覧表(ユニバーサルパスポートに掲示)を参照のこと

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

ー

Corresponding Graduate School DP

ー

Corresponding University-Wide DP

1-1◎

Academic Goals of Teacher Training Course

Ability to teach and lean on

Course Objectives and Learning Outcome

【講義目的】
本講義では、保健体育指導法ⅠからⅢで学習した内容をさらに深めていくとともに、教育実習へ向けてより実践的な保健体育教師としての力量（指導力）を高めることを目的とする。

【到達目標】
本講義の到達目標は、1）学習指導要領における保健体育の目標及び主な内容、並びに全体構造を理解した上で説明できること、2）学習指導案の構成を理解し、具体的な授業を想定した学習指導案を作成できること、3）作成した学習指導案に基づき、教員として相応しい授業ができること、である。

Subtitle and Keywords of the Class

サブタイトル：時代に合わせた保健体育教員になるには
キーワード：模擬授業、授業力、教育実習

Course Overview and Schedule

1.　ガイダンス　本講義の目的と到達目標の説明
2.　これからの保健体育教師への期待と役割について
3.　仕事としての保健体育教師
4.　保健体育科の教育実習の目的と意義
5.　保健体育の授業における学習計画・指導案の作成
6.　保健体育の授業スタイルと教授技術（情報機器の利活用法も含む）
7.　教材づくりの視点とよい教材について
8. 　教材研究・模擬授業（体育）①体つくり運動と保健の関連から
9. 　教材研究・模擬授業（体育）②器械運動の実践的指導法
10.　教材研究・模擬授業（体育）③陸上競技の実践的指導法
11.　教材研究・模擬授業（体育）④球技の実践的指導法
12.　教材研究・模擬授業（保健）⑤やる気を引き出す保健授業の工夫について
13.　教材研究・模擬授業（保健）⑥健康の保持増進について
14.　教育実習に向けての問題点と課題について
15.　まとめと評価（到達度の確認）
※PCの利用：教材研究の内容によって使用する可能性がある。使用する場合には事前に担当教員より連絡する。

In-person/Remote Classification

In-person

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない

Uses of Generative AI

Limited permission for use

Precautions for using Generative AI

この授業においては、以下の範囲において、生成ＡＩの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
＜利用可の範囲＞
文献調査、学習指導案作成

Textbook

めざそう！保健体育教師　朝日出版社

References

中学校学習指導要領解説　　保健体育　　文部科学省
高等学校学習指導要領解説　保健体育編　体育編　文部科学省
保健科教育法入門　大修館書店

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

【予習】模擬授業の準備［指導案作成、教材研究など］（45h）
【復習】テキスト・教材の読み直しおよび学習・実践内容の振り返り（15h）、レポート作成（5h）

Contents of Active Learning

教材研究の内容に関して受講生間で共有するとともに、模擬授業への生徒役としての参加を通して、生徒側からの授業の感想を述べるなど意見交換を行う。

Grading Criteria and Methods

【成績評価の基準】
　教育実習に必要な知識を修得し、教育現場の状況を理解するとともに、実践的な保健体育教師としての力量（指導力）を高めることができた者に単位を授与する。講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力など）の到達度に応じてS（90点以上）、Ａ（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

【成績評価の方法】
　模擬授業（40%）、学習指導案（30%）、レポート（30%）を基に評価する。

How to Disclose Assignments and Exam Results

模擬授業前に提出する学習指導案に対して助言およびコメントを行う。模擬授業後には、模擬授業の課題点を受講生全員で共有し、修正方法などを教授する。レポートはそれぞれにコメントを付して返す。

Precautions and Requirements for Course Registration

教職（保健体育）における必修科目である。
保健体育科指導法Ⅰ・Ⅱ・Ⅲの連続性から、これら授業の単位を取得した者のみ受講を認める。

・授業中に指示した宿題や事前・事後学習について、十分な予習・復習をして講義に出席するとともに、学校教育に関するニュースなどは積極的に取集すること。

Practical Education

該当しない

Remarks

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.

Syllabus data