Syllabus data

Teacher name ： 井関 崇博
Course Title
Seminar in Media Work
Course Title in English
Seminar in Media Work
Course Type
Major Courses
ー
Eligible Students
School of Human Science and Environment
Target Grade
3Year
Course Numbering Code
HHHBE3MCA3
Credits
2.00Credits
The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.
Type of Class
演習 (Seminar)
Eligible Year/Semester
Spring semester 2026
(Spring semester)
Instructor
井関 崇博
Affiliation
環境人間学部
Language of Instruction
Japanese
Related SDGs
11
Office Hours and Location
環境人間学部の学生便覧及び履修の手引きを参照すること
Contact

Corresponding Diploma Policy
A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.
Corresponding Undergraduate School DP
2◎／3〇／4〇
Corresponding Graduate School DP
ー
Corresponding University-Wide DP
N/a
Academic Goals of Teacher Training Course
ー

Course Objectives and Learning Outcome
本講義では、コンテンツ制作の基本スキルを習得する。現実に運営されているウェブサイト（オウンドメディア）を想定し、そのための記事を実際に制作することを通して、企画、取材、構成、執筆、画像制作、修正、の各スキルを習得する。
到達目標は、１）ウェブ記事を理論的な考えに基づいて制作できること、２）ウェブ記事のよしあしについて自ら考えを述べられることである。
Subtitle and Keywords of the Class
ウェブ記事制作を通してコンテンツ制作スキルを習得する。
Course Overview and Schedule
  1. ガイダンス
  2. 基礎：オウンドメディアとウェブ記事
  3. 基礎：対象・動機・着眼点・構成・文体
  4. 企画：対象探索
  5. 企画：対象リサーチ
  6. 企画：提案
  7. 取材：撮影・観察・聞き取りの方法
  8. 取材：取材計画とマナー
  9. 取材：実施
  10. 執筆：粗構成
  11. 執筆：文章表現
  12. 執筆：画像制作
  13. 修正：構成の修正
  14. 修正：文章・言葉づかいの修正
  15. まとめと評価
In-person/Remote Classification
In-person
Implementation Method and Remote Credit Limit Application
対面授業のみ
遠隔授業単位上限の適用を受けない
Uses of Generative AI
Limited permission for use
Precautions for using Generative AI
生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。この授業においては、情報収集において生成ＡＩの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
Textbook
授業中にその都度指示する。
References
「現場で使えるWeb編集の教科書」朝日新聞出版、2021年
Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)
【予習】授業に際して指示するオンデマンド教材の事前読み込み（1h×13回＝13h）、制作課題のためのフィールドワーク及びクリエイティブワーク（30h）
【復習】授業後の内容確認のための振り返り（1h×10回＝10h）、レポート作成（7h）、
Contents of Active Learning
授業内でグループワークを行うとともに、フィールドワークや記事制作等の活動を行う。
Grading Criteria and Methods
【基準】コンテンツ制作ついて理解し、説明・実践できる者について、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）,Ａ（80点以上）,B（70点以上）,C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。
【方法】授業内小レポート40％（3回）、制作課題成果物30％、最終レポート30％を基準として、総合的に評価する。
How to Disclose Assignments and Exam Results
授業内での小レポートについては、授業内で全体的講評や模範解答の提示を行う。記事制作課題についてはドラフトに対して個別にコメントをつけて返却する。最終レポートについても最終回に講評を行う。
Precautions and Requirements for Course Registration
Practical Education
該当しない
Remarks
In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.