教育実践体験

Teacher training courses

教育実践体験

School of Human Science and Environment

2Year

IA9992TCA5

2.00Credits

実習 (Practical Training)

Spring semester 2026,Fall semester 2026

竹内　和雄,西川　雅秀,尾﨑 公子,池田 雅則

環境人間学部

Japanese

4

随時（事前にメール等で予約すること）

オフィスアワー一覧表（履修の手引き）を参照のこと

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1-1◎／2-2〇

Ability to keep polishing／Ability to teach and lean on／Ability to collaborate

教職を学ぶ上で、実際に授業を行うことは重要である。本講義では、実際の教授体験、支援体験を得ることを目標として、授業研究、模擬授業、支援についての学びを事前に行い、さらに実際の教育現場に出向いて授業、支援を行うことを目指して取り組み、教職に必要な知見やスキルを得ることを目的とする。学校での教員としての立ち振る舞い全般についても考え、議論、実践する。
　本講義の到達目標は１）授業をする際の心構えを説明できる、２）効果的な授業の進め方を説明できる、３）他の受講生や現職教員の授業を見て、良いところ、改善すべきことを指摘できる、４）児童生徒への支援する際のポイントを説明できる、５）学校の抱える課題を説明できる、である。

講義内容
　上記の目的を達成するために、授業開発、模擬授業、児童生徒支援方法についての学びに取り組む。さらに実際の教育現場に出向くことで、教職に必要な知見とスキルを得る予定である。授業内容は、受講生同士が意見交換しやすいように「情報モラル」を想定している。また、支援内容については、近隣自治体での教育ボランティア活動等に実際に参加する予定で、内容については受講生と相談しながら進める。

授業計画
　１日目　　　１．オリエンテーション：本講義の目的と到達目標
　　　　　　　２．今日の学校現場の諸問題
　　　　　　　３．教育の新しい方向性についての解説
　　　　　　　４．模擬授業、支援方法についての解説
　　　　　　　５．学校訪問についての解説、調整
　２日目　　　６．模擬授業（個人評価）
　　　　　　　７．模擬授業（他の受講生から学ぶ）
　　　　　　　８．学校での授業体験（実際に授業する）
　　　　　　　９．学校での授業体験（他者から学ぶ）
　　　　　　１０．授業実践の振り返り
　３日目　　１１．教育支援体験（現場での説明）
　　　　　　１２．教育支援体験（実際の支援活動）
　　　　　　１３．教育支援体験振り返り（個人内評価）
　　　　　　１４．教育支援体験振り返り（交流）
　　　　　　１５．まとめ：教員に必要な経験とスキル

生成系AIの利用
　生成系AIの利用については教員の指示に従うこと。生成系AIによる出力結果をそのまま課題レポートとして提出してはいけない。生成系AIによる出力結果をそのまま提出したことが判明したばあいは単位を認定しない、または認定を取り消すことがある。

In-person

対面授業のみ
遠隔授業単位上限の適用を受けない

Limited permission for use

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。
実践体験においては、以下の範囲において、生成ＡＩの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。生成ＡＩの利用については体験先の担当教員の指示に従うこと。体験先の担当教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま授業で使用してはならない。必ず自分で確認し、担当教員の認める範囲で使用すること。

生徒指導提要（改訂版）文部科学省2022

竹内和雄著
10代と考える「スマホ」　岩波書店等、授業中に紹介するので、積極的に読んでほしい。

その他、講義の中で適宜伝える

【予習】授業に際して指示するテキスト・オンデマンド教材の部分を事前読み込み（5ｈ）、模擬授業の準備（25ｈ）
【復習】レポート作成（5回、25ｈ）、講義内容の理解を深め定着させるためにテキスト・オンデマンド教材を読み直し（5ｈ）

実践体験全体がアクティブ・ラーニングである。主体的で対話的な深い学びを目指すこと。

成績評価の基準
　授業実践及び教育支援について、意義や原理を理解し、現場に貢献できた者に単位を授与する。
　講義目的・到達度に記載する能力（知識・技能・思考力・判断力・表現力等）の到達度に応じて、ＳからＣまで成績を与える

成績評価の方法
　レポート40％、小テスト４０％、試験20％を基準として、受講態度（積極的な質問、グループワークへの貢献度、模擬授業、教育支援等）を含めて総合的に評価する。

小テストは、原則次の講義内で解説する。
優れたレポートについては、講義中に紹介しながら講評する。
最終レポートは、模範的なものについては、ユニバーサルパスポートのクラスプロファイル機能を使って示す。

・授業中に指示した宿題や事前・事後学習はもとより、テキスト等の該当部分について、十分な予習・復習をして講義に出席すること。
・授業体験、ボランティア体験（近隣市）を行う予定である。長期休暇中に行う場合もある（交通費等は各自の負担とする）。
・詳しい説明を4.19（日）13-17 に行うので、受講者は必ず出席すること。

担当教員は、中学校教員20年、市教委指導主事として5年の勤務経験があるので、実践的教育に該当する。
現場での実務経験をもとに、具体的な事例を紹介しながら講義を進める。

・授業資料等について、掲示を行うことがあるので注意しておくこと。