Syllabus data
|
Teacher name ： 山瀬 敬太郎
|
Course Title
Advance Seminar Ⅰ (First Semester)
Course Title in English
Advance Seminar Ⅰ (First Semester)
Course Type
-
博士前期課程科目
Eligible Students
Graduate School of Human Science and Environment
Target Grade
All
Course Numbering Code
HHHME5MCA3
Credits
2.00Credits
The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.
Type of Class
演習 (Seminar)
Eligible Year/Semester
Spring semester 2026
(Spring semester)
Instructor
山瀬 敬太郎
Affiliation
環境人間学研究科
Language of Instruction
Japanese
Related SDGs
N/a
Office Hours and Location
オフィスアワー一覧表（ユニバーサルパスポートに掲示）を参照のこと
Contact
オフィスアワー一覧表（ユニバーサルパスポートに掲示）を参照のこと
Corresponding Diploma Policy
A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.
Corresponding Undergraduate School DP
ー
Corresponding Graduate School DP
2◎／1〇
Corresponding University-Wide DP
N/a
Academic Goals of Teacher Training Course
ー
Course Objectives and Learning Outcome
【講義目的】
環境人間学の視点に立ち、修士論文の研究分野に関連する知識や研究スキルを体系的に学び、研究のための土台づくりを行う。 【到達目標】 修士論文テーマの分野、研究計画に関連する知識や研究手法について理解するとともに、自らの研究内容について、環境人間学の視点も含めて説明できるようになることを目標とする。 Subtitle and Keywords of the Class
研究テーマ、研究計画、研究スキル
Course Overview and Schedule
【講義内容】
研究テーマの設定、研究計画の作成、研究遂行のために必要な知識やスキル等を修得できるよう、段階的に指導を行う。 具体的には、最近の研究動向、政策や技術、事例等に関する文献や資料の収集と講読、ゼミでの発表やディスカッション等ができるように指導を行う。 各指導教員が示す授業計画にしたがって、博士前期課程の1年次に履修する。 【授業計画】 各指導教員が示す授業計画にしたがって、博士前期課程の1年目に履修する。 In-person/Remote Classification
In-person
Implementation Method and Remote Credit Limit Application
・対⾯授業のみ
・遠隔授業単位上限の適⽤は受けない Uses of Generative AI
Limited permission for use
Precautions for using Generative AI
⽣成ＡＩの利⽤にあたっては『本学の教育における⽣成ＡＩの取扱いについて（学⽣向け）』の記載内容について留意すること。
この授業においては、以下の範囲において、⽣成ＡＩの利⽤を許可し、これ以外の範囲での利⽤は禁⽌する。⽣成ＡＩの利⽤につ いては担当教員の指⽰に従うこと。教員が認める範囲を超えて⽣成ＡＩを利⽤したことが判明した場合は、単位を認定しない、⼜ は認定を取り消すことがある。⽣成ＡＩの出⼒した内容について、事実関係の確認や出典・参考⽂献を確認・追記することが重要 である。また、⽣成ＡＩによる出⼒結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。 〈利⽤を許可する範囲〉 講義資料の要約、課題・レポート⽂案作成 Textbook
適宜指示する。
Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)
Contents of Active Learning
教員による。
Grading Criteria and Methods
到達目標に対する到達度、および、資料や文献の収集状況、講読・ゼミ等への積極的参加、ディスカッションにおける発言等により総合的に判断する。
How to Disclose Assignments and Exam Results
適宜説明する。
Precautions and Requirements for Course Registration
４月入学生は、特別ゼミナール（前期）Ⅰ→特別ゼミナール（後期）Ⅰの順序で履修する。
10月入学生は、特別ゼミナール（後期）Ⅰ→特別ゼミナール（前期）Ⅰの順序で履修する。 Practical Education
教員による。
Remarks
「履修の手引き」に記載されている、指導教員の「研究指導のねらい」を参照すること。
In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.
|
