Syllabus data

Course Title
Health and Physical Education2
Course Title in English
Health and Physical Education2
Course Type
General Courses
Eligible Students
School of Nursing Art and Science
Target Grade
All
Course Numbering Code
IA9991GCA3
Credits
2.00Credits
The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.
Type of Class
演習 (Seminar)
Eligible Year/Semester
Fall semester 2026
Instructor
柴田 真志
Affiliation
看護学部
Language of Instruction
Japanese
Related SDGs
3
Office Hours and Location
授業終了後・共同研究室
Contact
masashi_shibata@cnas.u-hyogo.ac.jp

Corresponding Diploma Policy
A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.
Corresponding Undergraduate School DP
1◎/2◎/3◎
Corresponding Graduate School DP
Corresponding University-Wide DP
1-2◎/2-1◎/1-1〇
Academic Goals of Teacher Training Course

Course Objectives and Learning Outcome
本演習は、大学教養スポーツ関連科目で最も人気のあるバドミントンの特色や文化的背景を学ぶとともに、技術・技能を高め、機能的な身体の動かし方を考える授業とします。また、健康・スポーツ科学演習1を発展させ、個人の健康・体力問題から社会集団全体の健康・体力について考えます。
到達目標は、傷害が生じにくい身体の使い方を理解し、その上でフライトの打ち分けが出来ること、そして、ねらい(シャトルの緩急やプレースメントなど)を持ってゲームができるようになることが目標です。また、グループのメンバー構成に関わらず、その環境を大切にし、真剣に楽しむことを実践して社会的に好感の持てる場を創ることができることも目標です.
Subtitle and Keywords of the Class
バドミントンを教材とした機能解剖学的動作の習得を科学するスポーツ演習
キーワード:リストスタンド,回内回外,コンディショニング
Course Overview and Schedule
1. バドミントンの特性や身体の使い方を機能解剖学的に理解しラケットを操作する。
2. 肩のコンディショニングを学ぶ。回内を使ったフライトの打ち分け。
3. 足関節のコンディショニングを学ぶ。回外を使ったフライトの打ち分け。
4. 股関節のコンディショニングを学ぶ。半面シングルスゲーム実践。
5. スキルアップを目指す1(組み合わせ練習)。半面シングルスゲーム実践。
6. 全面シングルス大会とその運営
7. 肘伸展動作を用いたフライトの練習。ダブルスのルールを覚える。
8. スキルアップを目指す2(組み合わせ練習)。ダブルスゲーム実践。
9. リズムを変化させてスキルアップを目指したダブルスゲーム実践。
10. フォーメーションを理解しスキルアップを目指したダブルスゲーム実践。
11. サービスとリターンのスキルアップを目指したダブルスゲーム実践。
12. 大会を行う(トーナメント形式)
13. ゲームレベルをあげる(攻撃と守備)
14. 大会を行う(チーム戦トーナメント1)
15. 大会を行う(チーム戦トーナメント2)
履修者数や履修者のレベルに応じて内容を変更することもあります。

関節の使い方や上肢(主に肩関節)のパートナーストレッチングなどの機能解剖学について実習を行います。また、授業およびホームワークで自体重を用いたトレーニングを実践し、その効果の検証(上体起こしなど)を実施します。また、「する」「みる」「学ぶ」「支える」という観点からスポーツを捉え、それらとの関わりについて共に考えます。
In-person/Remote Classification
In-person
Implementation Method and Remote Credit Limit Application
Uses of Generative AI
Limited permission for use
Precautions for using Generative AI
「生成AIの利用にあたっては『本学の教育における生成AIの取扱いについて(学生向け)』の記載内容について留意すること」
この授業においては,以下の範囲において生成AIの利用を許可し,これ以外の範囲での利用は禁止します.生成AIの利用については担当教員の指示に従うこと.教員が認める範囲を超えて生成AIを利用したことが判明した場合は単位を認定しない,又は認定を取り消すことがあります.生成AIの出力した内容について,事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要でです.また生成AIによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはいけません.
<利用可の範囲>
課題レポートの作成および事前・事後学習を進めるうえで,事例の検索や翻訳など補助的な目的に限り生成系AIの使用を認めます.
Textbook
授業で使用する演習ノート(健康・スポーツ科学演習1と同じ)を使用します。
References
健康づくりのための運動の科学(化学同人)
Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)
予習として機能解剖学的用語の確認および演習ノートの読み込み(15h).復習として,回内・回外などの動作の習得および自重トレーニング実践(15h).
Contents of Active Learning
毎回グループワークを行います.
Grading Criteria and Methods

講義目的・到達目標に記載する能力(知識・技能、思考力、判断力、表現力等)の到達度に応じてSからCまでの成績を付与します。

演習実践(70%)、授業内課題(15%)およびレポート(15%)の成績により評価します。
How to Disclose Assignments and Exam Results
毎回,授業からの学びについて提出を求め,それに対してフィードバックします.
Precautions and Requirements for Course Registration
演習が中心の科目ですので、全授業の4/5程度の出席を求め、20分以上の遅刻は欠席として扱います。服装は運動実施に相応しいものとします(高校のジャージ等で問題ありません)。大学の定期診断を受け、授業前の健康管理には十分留意して下さい。また、貴重品の管理は各自が責任をもって行って下さい。なお、養護教諭一種および二種免許状取得には必要な単位となります。
Practical Education
該当しない
Remarks
運動に適した服装・体育館シューズ(高校等で使用していたもので問題ありません)が必要です。
In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.