Syllabus data
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Teacher name ： 池田 雅則
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Course Title
Synthetic Seminar
Course Title in English
Synthetic Seminar
Course Type
Basic specialized courses (Specialization-related courses)
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Eligible Students
School of Nursing Art and Science
Target Grade
4Year
Course Numbering Code
ANNBN4MCA1
Credits
2.00Credits
The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.
Type of Class
講義 (Lecture)
Eligible Year/Semester
Spring semester 2026
Instructor
池田 雅則
Affiliation
看護学部
Language of Instruction
Japanese
Related SDGs
4／17
Office Hours and Location
随時（要アポイントメント）、研究室にて
Contact
masanori_ikeda@cnas.u-hyogo.ac.jp
Corresponding Diploma Policy
A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.
Corresponding Undergraduate School DP
2◎／5◎／6〇
Corresponding Graduate School DP
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Corresponding University-Wide DP
N/a
Academic Goals of Teacher Training Course
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Course Objectives and Learning Outcome
【講義目的】現代の学校を取り巻く教育課題を検討する。生活環境や人権意識の変容とともに、人間関係、労働の在り方も考え直されています。直面する課題に学校はどのように向き合うべきか。考察を深め教育者としてのセンスを磨くことが目的です。
【到達目標】検討文献を正しく理解し客観的に批評できること、議論と調査を通した成果をプレゼンテーションとして報告できることです。 Subtitle and Keywords of the Class
サブタイトル：現代の学校を取り巻く教育課題の検討
キーワード：学校教育、生徒指導提要、いじめ、不登校 Course Overview and Schedule
【授業内容】
①教育課題の把握、リサーチとプレゼンテーション 基礎文献の検討を通して問題の共有化を図ります。プレゼンテーションと議論を通して、課題への理解を深めます。 ②事例検討 児童生徒への対応事例についてグループで検討します。 ③検診等の学校行事への参加 学校での検診等のサポートなどの機会があれば、参加してもらいます。 ④オープンキャンパス等での掲示物の作成とプレゼンテーション 来場者に供する掲示物を作成してもらい、来場者に対して説明をしてもらいます。 【授業計画】 １ ガイダンス ２ 基礎文献についての概要説明 ３ 「生徒指導」概念についての説明 ４ 基礎文献の検討と議論（その１）学生が選択したテーマに沿って検討（いじめ等） ５ 基礎文献の検討と議論（その２）学生が選択したテーマに沿って検討（不登校等） ６ 基礎文献の検討と議論（その３）学生が選択したテーマに沿って検討（自死等） ７ 生徒指導の事例検討 ８ 学校見学（その１）生徒指導の観点から ９ 学校見学（その２）学校保健の観点から 10 学校見学の振り返り 11 掲示物の内容検討 12 掲示物の作成（その１）教具の作成 13 掲示物の作成（その２）教材の作成 14 掲示物の掲示とプレゼンテーション（その１）プレゼンテーションの確認 15 掲示物の掲示とプレゼンテーション（その２）プレゼンテーションの実施 ※この科目は毎週２コマ実施する。授業期間は４〜５月および実習後となる。 【PCの使用】 プレゼン資料の作成のためにPCを使用する。 In-person/Remote Classification
In-person
Implementation Method and Remote Credit Limit Application
・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない Uses of Generative AI
Limited permission for use
Precautions for using Generative AI
生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについ て（学生向け）』の記載内容について留意すること。
この授業においては、以下の範囲において、生成ＡＩの利用を許可し、 これ以外の範囲での利用は禁止する。 生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。 生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・ 参考文献を確認・追記することが重要である。 また、生成ＡＩによる 出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。 ＜利用可の範囲＞ 課題・レポート構成案作成、文書の校正 Textbook
『生徒指導提要』令和４年12月改訂 、文部科学省、2022。
References
適宜紹介します。
Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)
事前学習および復習に30時間程度の学習を要します。
掲示物作成とプレゼンテーション準備に30時間程度の学習を要します。 Contents of Active Learning
テーマや模擬事例に関わる議論を実施します。
掲示物の作成やプレゼンテーションを実施します。 Grading Criteria and Methods
【成績評価の基準】
検討文献を正しく理解し客観的に批評できている、積極的に議論と調査を通した成果をまとめる力を身につけている、見学や掲示物作成に積極的に参加できる者に単位を授与する。講義目的・到達目標に記載する能力の到達度に基づき、S（90点以上）,Ａ（80点以上）,B（70点以上）,C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。 【成績評価の方法】 検討文献の検討：30%程度、調査と議論への参加：30%程度、見学への参加：10%程度、掲示物の作成とプレゼンテーション：30%程度 How to Disclose Assignments and Exam Results
検討文献の理解については授業中でフィードバックする。
掲示物やプレゼンテーションについては、直接に対面でフィードバックする機会を設ける。 Precautions and Requirements for Course Registration
学外での活動をする際の交通費は自弁とします。
Practical Education
該当しない
Remarks
学部DPは正しくは、◎２と５、〇６と８である。
In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.
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