Syllabus data
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Teacher name ： 上村 浩一
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Course Title
Nursing Pathobiology
Course Title in English
Nursing Pathobiology
Course Type
Major Courses
専門教育科目
Eligible Students
School of Nursing Art and Science
Target Grade
2Year
Course Numbering Code
ANNBN2MCA1
Credits
2.00Credits
The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.
Type of Class
講義 (Lecture)
Eligible Year/Semester
Spring semester 2026
Instructor
上村 浩一
Affiliation
看護学部
Language of Instruction
Japanese
Related SDGs
3
Office Hours and Location
火13〜15時・授業（火曜日４・５限）終了後・５Ｆ研究室
事前連絡が望ましい Contact
hirokazu_uemura@cnas.u-hyogo.ac.jp
Corresponding Diploma Policy
A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.
Corresponding Undergraduate School DP
3◎／4〇／5〇
Corresponding Graduate School DP
ー
Corresponding University-Wide DP
N/a
Academic Goals of Teacher Training Course
ー
Course Objectives and Learning Outcome
【講義目的】医療の高度化、チーム医療に対応できる質の高い看護や高度な養護・教育を提供するためには、さまざまな疾病の発症に関わる病態の理解が不可欠である。本講義では、疾病の発症に関わる基礎的病態を理解し、臨床現場で遭遇する疾病の症候に対して、病態を踏まえて対応できることを目的とする。
【到達目標】１）疾病の発症に関わる基礎的病態を理解すること、２）臨床現場で遭遇する疾病の症候から病態を推察できるようになること、である。 Subtitle and Keywords of the Class
サブタイトル：疾病の発症機序を理解するための病態学
キーワード：疾病、発症機序、病態 Course Overview and Schedule
【講義内容】本講義では、さまざまな疾病の発症に関わる基礎的な病態について、細胞レベルの障害をはじめ、加齢や老化、免疫異常や炎症、腫瘍などの多くの疾病に共通する病態を総論的に講述し、次いで、各臓器別に生理や機能、症候等を系統的に講述する。
【授業計画】 当授業は実践的教育に該当する。
In-person/Remote Classification
In-person
Implementation Method and Remote Credit Limit Application
・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適応を受けない Uses of Generative AI
Limited permission for use
Precautions for using Generative AI
※生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。
※この授業においては、予習・復習の範囲において、生成ＡＩの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。 Textbook
講義資料を事前に配布する。
なるほどなっとく病理学 病態形成の基本的な仕組み （南山堂）（生協等で購入する） 看護のための臨床病態学 （南山堂）（生協等で購入する） References
基本を学ぶ看護シリーズ からだの仕組みと働きを知る 東京化学同人
基本を学ぶ看護シリーズ 病気の成り立ちを知る 東京化学同人（図書館にあり） Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)
【予習】授業に際して事前に配布する講義資料・テキスト教材の部分を事前読み込み（一コマあたり60分）
【復習】講義内容の理解を深め定着させるために講義資料・テキスト教材を読み直し（一コマあたり60分） Contents of Active Learning
採用しない
Grading Criteria and Methods
【成績評価の基準】
疾病の発症に関わる基礎的な病態を理解し、臨床現場で遭遇する疾病の症候から病態を推察できる者について、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力等）の到達度に基づき、S（90点以上）, Ａ（80点以上）, B（70点以上）, C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。 【成績評価の方法】 定期試験（100%）を基準として、受講態度（積極的な質問等）を含めて総合的に評価する。 ※全体の2/3以上の出席日数に満たない場合は，評価の対象外となる。 How to Disclose Assignments and Exam Results
定期試験は、授業アンケートの教員コメント欄に試験結果に関するコメントもあわせて記載する。
Precautions and Requirements for Course Registration
・履修にあたっては、「形態機能学」、「代謝機能学」の講義内容を十分に理解・習得しておくこと。
・授業中に提示した課題や事前・事後学習はもとより、配布した講義資料や「講義内容・授業計画」に記載したテキストの該当箇所について、⼗分な予習・復習をして講義に出席すること。 Practical Education
臨床経験のある医師職が、疾病の発症に関わる基礎的病態を講義することから、実践的教育に該当する。
Remarks
指定規則に定める別表の種類とそれぞれの別表に定める教育内容のうち，当該科目で教授する教育内容
別表２（助産師課程）：助産診断・技術学 別表３（看護師課程）：人体の構造と機能、疾病の成り立ちと回復の促進 In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.
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