Fundamentals of Midwifery

Fundamentals of Midwifery

Major Courses

ー

School of Nursing Art and Science

3Year

ANNBN3MCA1

1.00Credits

講義 (Lecture)

Fall semester 2026

(Fall semester)

岡邑 和子,相澤 千絵,Shimizu Junko,Suzuki Noriko

看護学部

Japanese

3／5

教員研究室
事前にメールで予約を取ってください。

岡邑　kazuko_okamura@cnas.u-hyogo.ac.jp
相澤　chie_aizawa@cnas.u-hyogo.ac.jp

4◎／5◎／6〇

ー

N/a

ー

【講義目的】
　女性の生涯にわたる健康を支援する助産師の役割と責務を考え、実践する上で必要な基礎を学ぶ。また、女性のライフサイクル各期における女性の身体的・心理的、社会的特徴について理解を深める。
　本講義には受胎調節実地指導員認定講習の内容を含んでいる。

【到達目標】
１）助産実践を行う際の基盤となる考え方について説明できる。
２）ケアの受け手となる対象の特徴を説明できる。
３）助産実践における倫理や権利について説明できる。
４）母子保健の現状及び動向を理解し、女性の生涯を通じた根拠に基づく助産ケアを説明できる。
５）女性のライフサイクル各期における主要な健康問題とそのケアを説明できる。

助産師の役割と責務、助産師の倫理、女性のライフサイクル、性と生殖の健康問題

当授業は実践的教育に該当する。
本講義では、毎回の授業後に小レポートを記載し提出することを求めます。小レポートの書き方や、授業を進めるにあたって必要な事前課題及び最終レポートテーマについては、初回授業時のガイダンスで提示します。

1回目：ガイダンス、助産の概念・助産師の定義（担当：岡邑）
　助産師の定義、助産師の業務、情報と情報取り扱い及び、関連する法律・ガイドラインについて学習する。
2回目：助産師の業務と教育（担当：岡邑）
　助産師の業務と義務及び関連法規、助産師基礎教育と助産師に求められる能力及び継続教育について学習する。
3回目：助産実践と倫理（担当：岡邑）
　倫理の位置づけや倫理原則を理解し、臨床の場で起こりえる倫理的諸問題から、倫理的意思決定支援の必要性を学ぶ。事例を用いて討論を行い、助産領域での倫理的意思決定支援の具体的なプロセスを知る。
4回目：助産実践を支える理論と研究（担当：岡邑）
　Evidence based practiceの概念と対象理解のための理論について学習する。
5回目：母子保健の変遷・動向と課題（担当：相澤）
　日本の母子保健の変遷や動向を理解し、母子保健行政や関連法規について学習する。
6回目：女性のライフサイクル各期の特徴と健康問題（担当：相澤）
　女性のライフサイクルの観点から、思春期、成熟期、更年期、老年期における性と生殖の健康問題について学習する。
7回目：プレコンセプションケア①生活と健康（担当：相澤）
　妊娠前の女性とカップルが健康を増進し、より質の高い生活を実現するためのプレコンセプションケアについて学習する。
8回目：プレコンセプションケア②性と生殖に関連する健康（担当：相澤）
　妊娠前の女性とカップルが知っておくべき妊娠に関連する知識として、性感染症（母子感染症）や不妊治療、避妊について学習する。

※この科目は1単位であり、授業期間は定期試験を含めて12〜1月となる。

In-person

対面授業のみ。　遠隔授業単位上限の適用を受けない。

Limited permission for use

　生成AIの利用にあたっては、「本学の教育における生成AIの取扱いについて (学生向け)」の記載内容について留意すること。この授業においては、以下の範囲において生成AIの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。生成AIの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成系AIを使用したことが判明した場合は、単位を認定しないこと、または認定を取り消すことがある。生成AIの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成AIによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。

森恵美他　（著）, 系統看護学講座　母性看護学総論　母性看護学［１］
森恵美他　（著）, 系統看護学講座　母性看護学各論　母性看護学［２］
（2年次および3年次で既に購入されているものを使用します。新たに購入の必要はありません）

我部山キヨ子, 安達久美子. (編). (2024). 助産学講座1  助産学概論,  医学書院
荒木勤, 鈴木俊治. (2023). 最新産科学 正常編, 文光堂

３回生前期までで学ぶ「助産師養成課程に関する科目」の内容をもとに、事前・事後学習を行うこと。
事後学習では、講義で学んだ内容に関する教科書を読み、適宜文献を用いて学習内容を深める。
次回講義までの事前課題は、講義内容に応じて適宜提示をする。
事前・事後学習に要する時間は90分程度とする。

講義の中で知識を整理した後、その内容について学生同士でグループディスカッションを行う。

【成績評価の基準】

女性の生涯にわたる健康の健康問題やライフサイクル各期における女性に関する基礎知識を習得した者に対し、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上), A (80点〜90点未満), B (70点〜80点未満), C (60点〜70点未満)による成績評価のうえ、単位を付与する。

【成績評価の方法】
本授業は２/3以上の出席を求める。
最終レポート（60％）及び、授業課題への取り組み（40％）を基準として、総合的に判断する。
最終レポート：初回授業でレポートテーマを提示する。

課題は、授業内での助言又は学生の作成した記録物に直接コメントを付して学生に返却する。
試験結果は学生に面談形式で伝える。

助産師養成課程履修学生の必修科目である。

助産師及び受胎調節実地指導員の資格を有する教員が、実務経験をふまえて実践的な学習展開を行うことから、実践的教育に該当する。

指定規則に定める別表の種類とそれぞれの別表で定める教育内容のうち、当該科目で教授する教育内容
別表２： (助産師過程)「基礎助産学」