School Health

School Health

Major Courses

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School of Nursing Art and Science／Graduate School of Nursing Art and Science

2Year

ANNBN2MCA1

2.00Credits

講義 (Lecture)

Spring semester 2026

古川 惠美

看護学部

Japanese

3／4

随時（事前にアポイントメントをとってください）

第１回目のガイダンスで配布する用紙に記載

3◎／1〇／2〇

ー

N/a

ー

【講義目的】
学校保健の具体的な領域構造を学び、学校における児童生徒等の健康課題について挙げることができる。

【到達目標】
学校保健がどのような法律によって裏付けされているのかを、説明することができる。
保健教育、保健管理の基礎理論について述べることができる。
児童生徒等の健康課題の現状を挙げ、分析できる。

サブタイトル：学校保健活動論
キーワード：学校保健、保健教育、保健管理、組織活動、学校教育、ヘルスプロモーション

【授業計画】当授業は実践的教育に該当する

1     学校教育と学校保健
2    地域保健と学校保健
3    学校教育におけるヘルスプロモーション
4    学校保健経営・学校保健組織活動
5    子どもの発育発達と学校保健
6    健康診断（法的根拠、健康診断の種類）
7    健康観察・健康相談・健康相談活動
8    健康教育と保健教育(保健指導)
9    健康教育と保健教育(保健学習)
10  演習：学校環境衛生検査の体験
11   心身の健康問題への支援
12   感染予防
13  学校安全と危機管理
14  食育と学校給食
15  まとめと評価（到達度の確認）

【PCの使用】
講義時間中にICTを活用した授業を実施する際に使用する

In-person

Limited permission for use

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについ て（学生向け）』の記載内容について留意すること。
この授業においては、以下の範囲において、生成ＡＩの利用を許可し、 これ以外の範囲での利用は禁止する。
生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用し たことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。
生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・ 参考文献を確認・追記することが重要である。
また、生成ＡＩによる 出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
＜利用可の範囲＞
課題・レポートの構成案作成、文書の校正

「新訂版 学校保健実務必携 第5次改訂版」学校保健・安全実務研究会編著 第一法規, 2020

適宜配布される（参照を要する文献は多岐にわたるため、授業中にその都度提示する）。

【予習】
授業に際して指示するテキスト・オンデマンド教材の部分を事前読み込み（15h）、プレゼンテーションの準備（5h）

【復習】
レポート作成（5回、15h）、講義・演習内容の理解を深め定着させるためにテキスト・オンデマンド教材を読み直す（15h）

演習やディスカッションを予定（5回）。また、3人程度のグループに分け、グループ単位でのプレゼンテーションを予定。

【成績評価の基準】
学校保健の意義と目的を理解し、健康課題の現状を理解し分析ができる者に単位を授与する。
講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、 S （90点以上）、Ａ（ 80点以上）、B （70点以上）、C （60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

【成績評価の方法】
授業中に実施する小テスト・レポート50％、定期試験50％を基準として総合的に評価する。

小テストは、原則次の講義内で解説する。
レポートは、優れた内容のものを講義の中で紹介しながら講評する。
授業内確認テストは、全体的な講評や模範解答をユニバーサルパスポートのクラスプロファイル機能を使って示す。

授業中に指示した宿題や事前・事後学習はもとより、「講義内容・授業計画」に記載したテキスト等の該当箇所などについて、十分な予習・復習をして講義に出席すること。

養護教諭経験のある教員が、実務経験に基づいた講義を行うことから、実践的教育に該当する。