Syllabus data
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Teacher name ： 池田 雅則
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Course Title
Practical Seminar for the TeachingProfession
Course Title in English
Practical Seminar for the TeachingProfession
Course Type
Teacher training courses
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Eligible Students
School of Nursing Art and Science
Target Grade
4Year
Course Numbering Code
IANBN1TCA3
Credits
2.00Credits
The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.
Type of Class
演習 (Seminar)
Eligible Year/Semester
Fall semester 2026
Instructor
池田 雅則,古川 惠美,石井 美由紀
Affiliation
看護学部
Language of Instruction
Japanese
Related SDGs
4
Office Hours and Location
随時（要アポイントメント）
Contact
第1回のガイダンスで配布する用紙に記載
Corresponding Diploma Policy
A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.
Corresponding Undergraduate School DP
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Corresponding Graduate School DP
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Corresponding University-Wide DP
1-1〇／2-2〇
Academic Goals of Teacher Training Course
Ability to keep polishing／Ability to teach and lean on／Ability to collaborate
Course Objectives and Learning Outcome
【講義目的】
養護教員として必要な資質能力が最終的に形成されたかを確認した上で、苦手分野を克服し、受講者それぞれの今後の課題を明らかにしていくことである。 【到達目標】 受講者が養護教員として必要な資質能力の形成を自ら確認、苦手分野を克服し、さらには今後の課題を設定できるようになることである。 Subtitle and Keywords of the Class
サブタイトル：教職課程の総まとめ
キーワード：使命感・責任感・教育的愛情、社会性や対人関係能力、児童生徒への理解、保健教育の指導力 Course Overview and Schedule
【授業内容】
これまでの教職課程科目の履修によって形成された資質能力に基づき、議論や実習を通して自らの苦手分野に気づき、克服し、さらには今後の課題を設定していく。 【授業計画】 １ ガイダンス ［使命感・責任感・教育的愛情］ ２ 実習での経験に基づいた養護教諭の役割と使命に関する考察と議論 ３ 実践事例文献に基づいた養護教諭の役割と使命に関する考察と議論 ［児童生徒への理解］ ４ 実践事例文献に基づいた児童生徒理解の方法論 ５ 小学校における見学実習 ６ 中学校における見学実習 ７ 高等学校における見学実習 ８ 特別支援学校における見学実習 ９ 各種学校における養護教諭の役割 ［社会性や対人関係能力］ 10 実践事例文献に基づいた児童生徒との関係づくりの方法論 11 実習での児童生徒との関係づくりについての考察と議論 ［指導力］ 12 実習での保健学習・保健指導の振り返りと改善 13 養護教諭の職務におけるICTの活用 14 ケア技術演習 15 受講者それぞれの資質能力向上のための課題の検討 【PCの使用】 講義時間中にICTを活用した授業を実施する際に使用する。 In-person/Remote Classification
In-person
Implementation Method and Remote Credit Limit Application
Uses of Generative AI
Limited permission for use
Precautions for using Generative AI
生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについ て（学生向け）』の記載内容について留意すること。
この授業においては、以下の範囲において、生成ＡＩの利用を許可し、 これ以外の範囲での利用は禁止する。 生成ＡＩの利用については担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用し たことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。 生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・ 参考文献を確認・追記することが重要である。 また、生成ＡＩによる 出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。 ＜利用可の範囲＞ 課題・レポートの構成案作成、文書の校正 Textbook
適宜、配布される（参照を要する文献は多岐に渡るため、授業中にその都度提示する）
References
新訂版 学校保健実務必携 第5次改訂版、第一法規、2020（購入済み）
Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)
事前・事後学習に20時間程度を要する。
プレゼンテーションの準備に20時間程度を要する。 学校見学やその振り返りに20時間程度を要する。 Contents of Active Learning
実習での経験や事例の検討、ゲストスピーカーとの対話を通した活動を設ける。
Grading Criteria and Methods
【成績評価の基準】
到達目標として掲げた養護教員として必要な資質能力について、その形成を振り返りながら今後の課題を設定できている者に単位を授与する。 講義目的・到達目標に記載する能力の到達度に応じてS（90点以上）、Ａ（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。 【成績評価の方法】議論・実習への参加や取り組みへの意欲や態度（50%）、レポート（50％） How to Disclose Assignments and Exam Results
原則として授業中にフィードバックする。
レポートについては、個別面談等の際に直接にフィードバックする。 Precautions and Requirements for Course Registration
・養護実習の修了を履修要件とする。
・本科目の単位修得をもって養護教諭１種免許状の取得要件を満たすことになる。 ・単位を修得するためには、全日程に出席しなければならない。 ・受講予定者の課題や希望によって、到達目標が変わらない範囲において授業内容を一部変更する可能性がある。 ・受講予定者の養護実習スケジュールにより開講日が変動する。科目担当教員からの連絡を逐一確認すること。 Practical Education
実習の振り返りや見学実習を含むことから、実践的教育に該当する。
担当者の古川は、養護教諭としての職務経験を有する者である。 Remarks
教職課程での学習を統合する機会になることを期待する。
In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.
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