Life cycle and Community health nursing practicum(Community)

Life cycle and Community health nursing practicum(Community)

Major Courses

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School of Nursing Art and Science

3Year

ANNBN3MCA5

2.00Credits

実習 (Practical Training)

Fall semester 2026

(Fall semester)

石井 美由紀,安藤 仁美,島村 珠枝,Furutani Yuko

Japanese

3

メールでアポイントメント

miyuki_ishii@cnas.u-hyogo.ac.jp

5◎／6◎／3〇

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N/a

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【講義目的】
地域生活集団（コミュニティ）のヘルスニーズに対応する公衆衛生の理念に基づいた看護の役割・機能を学ぶ。

【到達目標】
1)特定の健康レベル・健康障害・発達段階・生活環境にある個人・家族の事例を通して、対象となる個人・家族のヘルスニーズを明らかにすることができる。
2)地域で生活する人々の多様な生活様式、価値観、認識を知り、特定の健康レベル・健康障害・発達段階にある人々のヘルスニーズを説明できる。
3)人々が健康に生活する上で、様々な社会資源がどのような役割を果たしているのかについて説明できる。
4)保健所あるいは市町に所属する保健師の役割・機能について述べることができる。
5)地域生活集団（コミュニティ）のヘルスニーズに対応する保健師の役割・機能について述べることができる。

キーワード：コミュニティ、公衆衛生看護、保健師、行政

【実習内容】
兵庫県内の健康福祉事務所（以下、「保健所」）と管内市町、中核市保健所にて、グループ単位で実習を行い、保健所ならびに市町の保健師活動について学ぶ。

【実習計画】
本科目は実践的教育に該当する。
臨地実習指導者との調整に基づき策定される実習計画にそって実習を展開する。
主に下記のプログラムで構成される。

１．保健所の保健師活動
１）事前学習
２）臨地オリエンテーション
３）保健事業への参加，保健師活動の同行
４）家庭訪問計画立案（同行の場合は実施・評価まで行う）
５）保健師とのカンファレンス

２．市町の保健師活動
１）事前学習
２）臨地オリエンテーション
３）地域アセスメント，地区踏査，ヘルスニーズ（健康課題）の抽出と解決策の提案
４）保健事業への参加，保健師活動の同行
５）家庭訪問計画立案（同行の場合は実施・評価まで行う）
６）保健師とのカンファレンス

※必要に応じて、各自ノートパソコンを持参する
※担当教員4名で実習指導を行う。
※具体的な日程（学内実習、臨地実習、自己学習日）や実習地は別途提示する。

In-person

対面
・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない

Limited permission for use

⽣成ＡＩの利⽤にあたっては『本学の教育における⽣成ＡＩの取扱いについて（学⽣向け）』の記載内容について留意すること。
使用してもよい場面：予習、資料の要約、翻訳
レポートでの使用は禁止する。
生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。
また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。

公衆衛生看護学.jp　最新版　インターメディカル

国民衛生の動向　最新版　一般財団法人 厚生労働統計協会

【事前学習】実習に際して指示するオンデマンド教材を必ず視聴するとともに、実習先から提供される資料や教科書を活用しながら、実習計画にそって、個人やグループの課題について主体的かつ計画的に事前学習を行う（15h）。
【事後学習】日々の実習を振り返り、記録や資料の作成などの事後学習を行う（15h）。

8人〜9人の小グループ単位で臨地および学内で実習する。

【成績評価の基準】
実習を通じて、地域生活集団（コミュニティ）のヘルスニーズに対応する公衆衛生の理念に基づいた保健師の役割・機能について述べることができる者には、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）,Ａ（80点以上）,B（70点以上）,C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

【成績評価の方法】
学内ならびに臨地での実習内容・取り組み（50％）、記録・レポート（30％）、学内・臨地でのカンファレンス（20％）を基準として、実習態度（積極的な質問、リーダーシップ・メンバーシップ等）を含めて総合的に評価する。

適時、個別あるいはグループごとにフィードバックする。また、学内初日と学内最終日に担当教員と面接し、実習での成長の軌跡や今後に向けての課題を確認し、フィードバックする。

・クリニカル看護実習を修得しておくこと。
・コミュニティ・公衆衛生看護概論並びにコミュニティ・公衆衛生看護活動論を修得しておくことが望ましい。
・実習期間中の祝日は、グループや自己の課題に取り組む自己学習日と位置づけており、休日ではないことに留意する。
・兵庫県主催の公衆衛生看護学実習オリエンテーション（例年４月開催、日時は別途提示）に必ず出席すること。
・指導者から臨地での実習スケジュール等の情報が入り次第、ユニバーサルパスポートを通じて連絡する。特に実習の日程が近づくと、更新情報が増えるので、ユニバーサルパスポートの掲示・連絡を見落とさないよう注意すること。
・宿泊を伴うなど、遠方の地域での実習となるため、体調管理に努めるとともに、必要物品の準備等に留意すること。

臨地で現役の行政保健師から直接指導を受ける。また、行政保健師の経験を有する教員がその実務経験をいかして、行政における公衆衛生看護活動について教授することから、実践的教育に該当する。

指定規則に定める別表の種類とそれぞれの別表で定める教育内容のうち、当該科目で教授する教育内容
別表１（保健師課程）：個人・家族・集団・組織の支援実習，公衆衛生看護活動展開論実習，公衆衛生看護管理論実習
別表２（助産師課程）：助産実習
別表3 （看護師課程）：地域・在宅看護論
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