母性高度実践看護実習Ⅲ

-

領域別専門科目

Graduate School of Nursing Art and Science

2Year

ANNMN6MCA5

2.00Credits

実習 (Practical Training)

Fall semester 2026

工藤 美子,能町 しのぶ,岡邑 和子

看護学研究科

Japanese

3／5

12:20〜12:50　工藤研究室
12:20〜12:50　能町研究室
12:20〜12:50　岡邑研究室

工藤　yoshiko_kudou@cnas.u-hyogo.ac.jp
能町　snomachi@cnas.u-hyogo.ac.jp
岡邑　kazuko_okamura@cnas.u-hyogo.ac.jp

ー

7◎／3〇／6〇

N/a

ー

【講義目的】
身体的あるいは心理社会的に複雑な状況にあり、妊娠期から産褥期にある女性に対する看護ケアの提供、並びに事例検討会への参加を通して、スタッフ教育や相談機能を果たす能力を養う。事例検討会の運営やファシリテーターとしての役割を果たす能力も養う。また、実習を通して、看護実践の創造・変革・改善に向けた研究的なアプローチを検討するとともに、それらを導くためのリーダーシップ能力を養う。
【到達目標】
1．妊娠期から産褥期にある女性とその家族の健康課題／問題を的確にアセスメントし 、必要なケアが提供でき、対象の健康課題／問題に対して倫理的判断ができる。さらに、提示した健康課題／問題を解決するために、他職種との調整を行うことができる 。
2．実習施設が抱える解決が必要な問題に対してコンサルテーションを行うとともに、教育的な活動を通して、問題を解決することができる。
3．調整・相談・教育機能を果たすための活動を通して、看護実践の創造・変革・改善を導くリーダーとしての役割を述べることができる。

キーワード：看護実践、コンサルテーション、多職種連携、意思決定、ケア改善

【実習内容】
身体的あるいは心理社会的に複雑な状況にあり、妊娠期から産褥期にある女性とその家族の健康課題／問題に対して、倫理的判断や調整機能を含めて直接ケアを実施する 。また、実習施設が抱え、解決が必要な問題に対し相談にのり、教育的ニードに応じて教育的な支援を実施する。事例検討会の運営の仕方やファシリテーターの役割を理解するとともに、事例分析の方法や、看護職に対する相談対応や教育的支援の方法を学ぶ。これらを通して、看護実践の創造・変革・改善に向けた研究的なアプローチを検討し、それらを導くためのリーダーシップについて検討する。
【実習方法】
＊実習施設
１）受け持ち事例を継続して、或いは単発で関わり、その事例の健康課題／問題をアセスメントし、必要な看護ケアを提供する。この過程で、必要時他職種間の調整を行う。
２）実習施設が抱えている教育ニードや解決が必要な問題を査定し、教育活動やコンサルテーションを行う。
３）これらの実践の中で出会う倫理的問題を分析し、解決に向けての活動を行う。
４）全活動を通して、実践・教育・相談・調整・倫理調整の役割機能を修得する。
５）実習日は原則毎週水曜日あるいは金曜日とするが、実習場所の課題解決にあわせて実習日や実習時間を調整する。
６）スーパービジョン：実践した看護援助やスタッフに対して実施した教育・相談活動、また看護職や他職種との関わりに関する調整活動、更にこれらの活動過程で生じた倫理的問題を教員と検討する。指導は、集団指導と個別指導を含む。

＊これらを通して、看護実践の創造・変革・改善に向けた研究的なアプローチを検討し、それらを導くために必要なリーダーシップとは何かを検討する。

この授業においては生成AIの利用を予定していないが、学生が利用する場合には参考文献が実在するかなど事実確認を必ず行うこと。

In-person

Fully permitted

生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。
生成ＡＩの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。
また、生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
生成ＡＩによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。

「診療ガイドライン産科編 2023」「診療ガイドライン婦人科外来編 2023」「低用 量経口避妊薬、低用量エストロゲン・プロゲスチン配合薬外ドライン（OC・LEPガイドライン）2020年版」「周産期メンタルヘルスコンセンサスガイド2023」「妊産婦メンタルヘルスケアマニュアル」他、適宜指示する。

【復習】受け持ち事例の記録の整理（1時間／週）

なし

【成績評価の基準】
妊娠期から産褥期にある女性とその家族の健康課題/問題を的確にアセスメントし、必要な看護を提供できる者については、講義目的・到達目標に記載する能力の到達度に基づき、S （90点以上）、A（80点以上90点未満）、B（70点以上80点未満）、C（60点以上70 点未満）による成績評価のうえ、単位を付与する。
【成績評価の方法】
実習内容（実践の分析・教育やコンサルテーションの活動内容等）40％やレポート（レポートの課題は実習要項に提示する）60 ％を基準として、実習への取り組みを含め総合的に評価する。

レポートはコメントを付して返却する。

履修にあたっては、主体的に取り組むこと。 実習実施に際して、困難な状況が生じた場合は、指導教員や実習受け入れ先の指導者に相談し、解決できるように取り組むこと。

妊娠期から産褥期にある女性やその家族に対する看護に携わった経験を持つ教員が、臨床での看護実践について指導することから、実践的教育に該当する