Advanced　Clinical　Practicum　in　ChildHealth　Nursing　Ⅲ

Advanced　Clinical　Practicum　in　ChildHealth　Nursing　Ⅲ

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看護学研究科

Graduate School of Nursing Art and Science

2Year

ANNMN6MCA5

2.00Credits

実習 (Practical Training)

Fall semester 2026

未定

看護学研究科博士前期課程

Japanese

N/a

必要時アポイントメントをとってください

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1◎／2◎／3◎

N/a

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【実習目的】
小児看護に関わる看護職者を対象とし、看護の質向上のために必要な課題や支援についてのニーズや明らかにし、対象に合った支援方法論を選択、支援・評価する能力を養う。
【到達目標】
小児看護に関わる看護職者に対しケアを向上させるための教育的ニードを確認し、対象にあった教育的活動を計画、実践、評価ができる。

キーワード
高度実践看護　生涯教育　現任教育　患者教育　看護管理　リエゾン看護

・実習計画を立てる：実習施設は、1年次後期からの継続とし、小児リエゾンとしての実践を行いながら、教育的関わりを行う。後期期間中の実習の日程計画を各学生が立てる。主に毎週金曜日をその時間に当てて行う。必要な追加時間の確保は各自行う。

教育的機能：
　小児看護に関わる看護職者に対しケアを向上させるための教育的ニードを確認し、対象に合った教育的活動を計画し実施、評価する。
・各学生の選択する領域において生じた教育的ニードについて教育的活動を計画し実施する。 病棟、グループ、個人単位のニードにより、必要となる教育的活動を考慮する。ニードと期待する結果や対象、計画時実施状況、その結果を含めて２例以上報告する。
・臨床の状況に合った実施の方法は、小児高度実践看護実習ⅠとⅡで培った環境アセスメントを行い、フィットを考慮する。
・小児高度実践看護実習Ⅱと同様、実習施設で行う計画を立てる

スーパービジョン：
・教育的ニーズとフィールドアセスメント、計画や実施状況について定期的に教員と検討する。また、実践の場での経験者や管理者からも意見を聞き活動に役立てる。
・実習の進捗状況並びに疑問点、倫理的分析等について討議する時間を取る。

In-person

Limited permission for use

生成AIの利用にあたっては『本学の教育における生成AIの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。
この授業においては、以下の範囲において、生成AIの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。
教員が認める範囲を超えて生成AIを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。
生成AIの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。
また、生成AIによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
＜利用の範囲＞
講義資料の要約、課題・レポート文案作成、文書の翻訳・校正等

適宜提示する。

適宜提示する。

実習内容の振り返り・記録・活動計画立案・実践レポートの作成　30h

主体的に実習・演習内容を検討し、臨床現象の中から課題を見出す。
課題解決のために、学内外のリソースを活用して活動計画を立案する。
実践結果を発表し、ディスカッションを通してリフレクションを行い、自己と対象者・現象の新たな課題を見出す。

実習目的・到達目標に記載する能力の到達度に応じて総合的に判断し、SからDまで成績を与える。

経過報告および質疑応答・ディスカッション　80%
報告書の内容　20%

報告書は日本看護協会専門看護師認定試験申請書様式とする。報告書の提出数は効果が見られた事例であり、受け持ち事例数とは異なる。

臨地でのカンファレンスや面接を適宜行い、フィードバックを行う。

実習については、学生個人の達成状況によって実習時間が異なる場合がある。各自が教員とともに定めた目標の達成度に合わせて、実習時間を確保する。

小児看護実践および研究経験を有する教員により実践的・理論的教育を行なう。