成人健康看護特論

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領域別専門科目

Graduate School of Nursing Art and Science

1Year

ANNMN5MCA1

2.00Credits

講義 (Lecture)

Spring semester 2026

森 菊子

看護学研究科

Japanese

3

木曜日・昼休み ８階森研究室

クラスプロファイルにより問い合わせること。

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6◎／2〇

N/a

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【講義目的】
慢性病者や家族が抱えている療養上の課題について、理論や概念を通して学ぶ。また、慢性病者のセルフケアを支援するにあたり、慢性病者の行動や心理的状態を理解する理論や概念を学ぶ。

【到達目標】
1. 慢性病者が抱えている療養上の課題を説明できる。
2. 慢性病者の行動や心理面を理解する上で重要となる概念、理論について説明できる。また、慢性病者の家族の心理的、社会的側面について説明できる。
3. 生活習慣病の予防や慢性疾患による長期の健康行動を継続していく上でのセルフケアに影響する心理的、社会的状況について述べることができる。

キーワード：慢性病者、セルフケア支援、療養上の課題の理解

【講義内容】
文献を読み解き、実践事例を振り返ることをとおして、慢性病者が抱えている療養上の課題を理解し、セルフケアの支援を検討する。

【講義計画】
当授業は実践的教育に該当する。
1回：成人期の人の健康課題、慢性疾患の定義について学ぶ。
2・3回：「慢性疾患を生きる」を読み、慢性病者や家族の心理的、社会的側面について学ぶ。事例を振り返り、慢性病者の心理的、社会的側面について理解を深める。（テキスト①）
4・5回：「慢性疾患の病みの軌跡」理論を読み、病気を持って生活すること、病気を管理することについて学ぶ。「慢性疾患の病みの軌跡」理論の実践への適用について検討する。（テキスト②）
6回：ストレスへの対処に関するストレス・コーピング理論について学ぶ。（テキスト⑤）
7回：コンプライアンス、アドヒアランス、コンコーダンスの概念について学び、慢性病者の療養行動について理解を深める。（テキスト⑤）
8・9回：セルフケアに関する理論について学び、成人期の人のセルフケア、慢性病者のセルフケアについて考える。（テキスト③⑤）
10回：セルフマネジメントの概念について学び、関心領域の慢性病者のセルフマネジメントについて検討する。
11回：セルフモニタリングの概念について学び、関心領域の慢性病者のセルフモニタリングについて検討する。
12回：QOL（quality of life）の概念を学び、慢性病者におけるQOLを考える。
13回：無力感、不確かさの概念について学び、長期に療養を続けていくことの意味について考える。（テキスト④⑤）
14回：療養行動に影響を及ぼす自己効力感の概念について学ぶ。（テキスト⑤）
<!--[endif]-->15回：エンパワーメントの概念について学び慢性病者及び家族のエンパワーメントについて検討する。（テキスト⑤）

当該授業科目は「面接授業科目」である。
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In-person

・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない

Fully permitted

生成AIの利用にあたっては「本学の教育における生成AIの取扱いについて（学生向け）」の記載内容に留意する。
この授業においては、授業内、予習復習、レポート等を含む成果物作成等において生成AIの利用を全面的に許可しており、生成AIの利用について制限を設けないが、生成AIの出力した内容について、事実関係や出典・参考文献を確認することが重要である。

①Anselm L. Strauss et al（南裕子監訳）：慢性疾患を生きる、医学書院、1987
② Pierre Woog et al（黒江ゆり子他訳）：慢性疾患の病みの軌跡、医学書院、1995
③ Dorothea E. Orem（小野寺杜紀訳）：オレム看護論 第4版、医学書院、2005
④ Ilene M. Lubkin et al（黒江ゆり子監訳）：クロニックイルネス、医学書院、2007
⑤ 野川道子：看護実践に活かす中範囲理論第3版、メジカルフレンド社、2023

適宜提示する.
・ 本庄恵子：基礎から実践まで学べるセルフケア看護、ライフサポート社、2015
・ リチャード S.ラザルス（本明寛監訳）：ストレスと情動の⼼理学、実務教育出版、2004
・ リチャード S.ラザルス,スーザン・フォルクマン（本明寛、春⽊豊,織⽥正美監訳）：ス トレスの心理学、実務教育出版、1991
・ アルバート・バンデューラ（本明寛,野⼝京子監訳）：激動社会の中の自己効⼒、金子書 房、1997
・ 東めぐみ編：進化する慢性病看護 不確かさのなかにある病いのプロセスをともに歩む、看護の科学社、2010

【予習】テキストの提示した箇所を読み、プレゼンテーション資料を準備する。（30時間）
【復習】理論、概念などについてテキスト、資料を読み返す。（30時間）
予習・復習合わせて1コマにつき4時間程度を目安とする。

毎回、ディスカッションを行う。

【成績評価の基準】
・ 関心領域の慢性病者が抱えている療養上の課題について、理論や概念を用いてまとめることができた者に単位を付与する。
・ 講義目的・到達目標に記載する（知識・技能、思考力、判断力、表現力等）の到達度に基づき、S（90点以上）、Ａ（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

【成績評価の方法】
プレゼンテーション（40%）、ディスカッション（20%)、レポート（40%）を基準として、受講態度を含めて総合的に評価する。

プレゼンテーションに関し、講義の中で講評する。
レポートにコメントを返す。

・授業に関する連絡をすることがあるのでユニバーサルパスポートの掲示や連絡に注意する。
・授業中に指示した課題、十分な復習をして講義に出席する。
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慢性病患者の看護実践経験のあり、またセルフケア、セルフマネジメントを専門としている教員が担当するため該当する。