Syllabus data

Teacher name ： 紀平 知樹
Course Title
Philosophical Anthropology 1
Course Title in English
Philosophical Anthropology 1
Course Type
-
関連教養科目
Eligible Students
Graduate School of Nursing Art and Science
Target Grade
1Year
Course Numbering Code
ANNMN5MCA1
Credits
2.00Credits
The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.
Type of Class
講義 (Lecture)
Eligible Year/Semester
Fall semester 2026
Instructor
紀平 知樹
Affiliation
看護学部
Language of Instruction
Japanese
Related SDGs
3
Office Hours and Location
水曜日13:00〜14:00・研究室
事前にアポイントメントを取るようにしてください。
Contact
ユニバーサルパスポートから本授業のクラスプロファイルに入って、Q&Aから連絡をしてください。

Corresponding Diploma Policy
A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.
Corresponding Undergraduate School DP
ー
Corresponding Graduate School DP
1◎／2◎
Corresponding University-Wide DP
N/a
Academic Goals of Teacher Training Course
ー

Course Objectives and Learning Outcome
講義目的
この講義では、哲学的に事象を分析する力を養うことを目指しています。哲学とはある種の自明性を批判的に問い直し、その批判にもとづいて事象を説明し直すことです。特にこの講義では人間に関する自然科学的/伝統的な見方を批判的に問い直し、それとは異なる見方が可能かどうかを検討することを目的としています。

到達目標
  1. 近代科学の特色を説明することができる
  2. 心身二元論を説明することができる
  3. 意味に関する様々な理論を説明することができる
  4. 他者認識の理論を説明することができる
Subtitle and Keywords of the Class
キーワード：二元論、志向性、意味、他者
Course Overview and Schedule
講義内容
知の枠組みとしての様々な二元論を理解し、さらのその枠組みを批判的に捉える視点を踏まえて人間のあり方について考察する。

  1. イントロダクション：神話・哲学・科学
  2. 二元論（1）：二世界論
  3. 二元論（2）：主観ー客観
  4. 二元論（3）：心身問題
  5. ディスカッション
  6. 意味の問題（1）：意味と対象
  7. 意味の問題（2）：意味と使用
  8. 意味の問題（3）：意味と構造
  9. ディスカッション
  10. 他者の問題（1）：理性と他者
  11. 他者の問題（2）：他者認識
  12. 他者の問題（3）：生活世界
  13. ディスカッション
  14. 発表
  15. まとめ

受講生の興味･関心に応じて取り上げるトピックを変更することもあります。
In-person/Remote Classification
In-person
Implementation Method and Remote Credit Limit Application
・対面授業のみ
・遠隔授業単位上限の適用を受けない
Uses of Generative AI
Limited permission for use
Precautions for using Generative AI
生成ＡＩの利用にあたっては『本学の教育における生成ＡＩの取扱いについて（学生向け）』の記載内容について留意すること。文献の翻訳、専門用語の意味調べ、レポートのアイデア出しには生成AIを利用してかまいませんが、生成AIが出した結果を鵜呑みにせず、自ら一次資料にあたり、結果の正しさを検証してください。提出物については、生成AIが出した結果をそのまま提出するなど、教員が認める範囲を超えて生成ＡＩを利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがあります。
Textbook
教科書は使用せず、適宜資料を配付します。
References
サミール・オカーシャ、哲学がわかる 科学哲学 新版、岩波書店、2023年
佐倉統、科学とは何か 新しい科学論、いま必要な三つの視点、2020年
トーマス・クーン、科学革命の構造 新版、みすず書房、2023年
野矢茂樹、言語哲学がはじまる、岩波書店、2023年
村田純一他、心の哲学史、2024年、講談社
ダレン・ラングドリッジ、現象学的心理学への招待：理論から具体的技法まで、新曜社、2016年
大澤真幸、社会学史、講談社、2019年
ハロルド・ガーフィンケル 他、日常性の解剖学、筑摩書房、2025年
Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)
事前学習：授業内容に関する参考資料を読み、基本的な概念を理解する（1h×15）、資料にもとづいてレジュメを作成する（1×15）
事後学習：配付資料を見直し、授業内容について理解を深める(2h×15）
Contents of Active Learning
資料の内容に関するディスカッションを行う。
プレゼンテーションを行う。
Grading Criteria and Methods
様々な哲学的議論を理解し、それに沿って事象について記述できる者については、到達目標の達成度に応じてS(90 点以上), A(80 点以上), B(70 点以上), C(60 点以上)による成績評価のうえ、単位を付与する。

成績評価の方法
レポート(70％)とプレゼンテーション(30％)で評価する。
How to Disclose Assignments and Exam Results
提出物にコメントを加えて返却します。
最終レポートはコメントを付して返却します。
Precautions and Requirements for Course Registration
Practical Education
該当しない。
Remarks
In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.