精神高度実践看護演習Ⅰ

Course Title

精神高度実践看護演習Ⅰ

Course Title in English

Course Type

-

領域別専門科目

Eligible Students

Graduate School of Nursing Art and Science

Target Grade

1Year

Course Numbering Code

ANNMN5MCA7

Credits

2.00Credits

The course numbering code represents the faculty managing the subject, the department of the target students, and the education category (liberal arts / specialized course). For detailed information, please download the separate manual from the upper right 'question mark'.

Type of Class

講義・演習 (Lecture/Seminar)

Eligible Year/Semester

Fall semester 2026

(Fall semester)

Instructor

川田美和,西池絵衣子

Affiliation

看護学研究科

Language of Instruction

Japanese

Related SDGs

3

Office Hours and Location

授業後もしくはメールでアポイントメント

Contact

miwa_kawada★cnas.u-hyogo.ac.jp（川田）
eiko_nishiike★cnas.u-hyogo.ac.jp（西池）
※★部分を@に変更してください。

Corresponding Diploma Policy

A double circle indicates the most relevant DP number and a circle indicates the associated DP.

Corresponding Undergraduate School DP

ー

Corresponding Graduate School DP

6◎／7〇

Corresponding University-Wide DP

N/a

Academic Goals of Teacher Training Course

ー

Course Objectives and Learning Outcome

【講義目的】
精神科で用いられる援助技法の実際について参加観察と演習を通して学ぶとともに、各援助技法の看護への適応を考察する。

【到達目標】
1. 精神科で用いられる援助技法の計画・実施・評価の実際について述べることができる。
2. 精神看護援助の基盤となる治療的な患者・看護師関係の評価および自己洞察を行うことができる。
3. 精神科で用いられる援助技法の看護への適応を計画することができる。

Subtitle and Keywords of the Class

【キーワード】
メンタルヘルス、ストレスマネジメント、リラクゼーション、治療的関係、ケアリング、コミュニケーション技術

Course Overview and Schedule

精神科で用いられる援助技法の実際について参加観察と演習を通して学ぶ。また、教員のスーパーバイズを受けながら、援助技法の計画・実施・評価のプロセスを学ぶ。

【授業計画】
1. オリエンテーション　学習内容と課題・目標の設定
2. メンタルヘルスの増進と予防的介入
3〜4. アサーション、アンガーマネージメント、マインドフルネスなどのストレスマネジメントおよびリラクゼーションのための介入を一つ選択し、計画立案、実施、評価を行う。
5．集団の理解と支援
6〜7. 集団を対象とした介入を参加観察し、目的、集団力動、対象選定、内容、アウトカム、精神看護における援助場面への適応について考察し、レポートにまとめる。介入内容は、WRAPクラス、家族会、SST、CBT、心理教育など各学生の興味関心に基づいて選択する。
8. 治療的関係とケアリング
9. コミュニケーション技術
10〜12．精神的困難を経験している個人への介入
こころの健康まちの保健室プロジェクトを通して、精神的困難を経験している人を対象とした心理面接をスーパーバイズのもとで計画立案、実施、評価を行う。
13〜14. 患者・看護師関係の評価および自己洞察
ペプロウの人間関係理論に基づき、こころの健康まちの保健室プロジェクト（第10〜12回）での自己の援助場面を再構成し、患者・看護師関係の評価と自己洞察を行う。また、コミュニケーション技術の評価を行う。
15．まとめ

In-person/Remote Classification

In-person

Implementation Method and Remote Credit Limit Application

この授業は、対面型授業（8回以上対面形式）である。ただし、ゲストスピーカーや外部講師の講義の際、合理的な理由によってライブ配信型遠隔授業を行う場合がある。遠隔授業単位上限の適用を受けない。

Uses of Generative AI

Limited permission for use

Precautions for using Generative AI

生成AIの利用にあたっては、『本学の教育における生成AIの取り扱いについて(学生向け)』の記載内容について留意すること。
この授業においては、以下の範囲において、生成AIの利用を許可し、これ以外の範囲での利用は禁止する。生成AIの利用については、担当教員の指示に従うこと。教員が認める範囲を超えて生成AI利用したことが判明した場合は、単位を認定しない、又は認定を取り消すことがある。生成AIの出力した内容について、事実関係の確認や出典・参考文献を確認・追記することが重要である。また、生成AIによる出力結果をそのまま課題・レポートとして提出してはならない。
＜利用可の範囲＞
自己学習のための資料要約、文書の翻訳・校正等、問題意識を深めるための補助として活用することを認める。
ただし、生成AIの回答には誤りが含まれる可能性があることを十分に理解し、信頼できる文献等と照合しながら活用すること。利用する場合は、参考文献が実在するかなど事実確認を必ず行うこと。

Textbook

武井麻子 (2002):「グループ」という方法, 医学書院.

References

適宜指示する。

Contents and Estimated Time for Pre- and Post- Learning (Preparation and Review)

≪事前学習≫
・課題部分について指定図書・参考図書を読んで参加してください。（必要目安時間： 15時間）

≪事後学習≫
・プレゼンテーションやフィードワークでは、振り返りをして知識を深めてください。（必要目安時間：15時間）

Contents of Active Learning

・学生同士ならびに教員も含めたディスカッションを行います。

Grading Criteria and Methods

【成績評価の基準】
精神科で用いられる援助技法を理解し、各援助技法の看護への適応を考察することができる者については、講義目的・到達目標に記載する能力（知識・技能、思考力、判断力等）に基づいて、S（90点以上）、A（80点以上）、B（70点以上）、C（60点以上）による成績評価のうえ、単位を付与する。

【成績評価の方法】
授業の準備状況30％、演習への取り組み60％、レポート10％を基準として総合的に評価する。

How to Disclose Assignments and Exam Results

・課題については、講義・演習内でフィードバックします。

Precautions and Requirements for Course Registration

必要な準備は事前に提示します。

レポート課題は、授業の中で提示します。

Practical Education

精神看護専門看護師の経験を有する教員が担当し、実践的な指導を行うため、該当する。

Remarks

フィールドワークを実施します。

In cases where any differences arise between the English version and the original Japanese version, the Japanese version shall prevail as the official authoritative version.

Syllabus data